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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.“引吭高歌”中的“高”是指響度大
B.“尖聲細(xì)嗓”指的是音調(diào)高
C.“起音太高唱不上去”中的“高”指的是音調(diào)高
D.“輕聲慢語(yǔ)”指的是音調(diào)低

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.敲鼓時(shí),撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng),且鼓聲越響紙屑跳得越高.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出:
(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)振幅越大響度越大.
(3)音叉發(fā)聲時(shí)很難看得出音叉是否在振動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法放大音叉的振動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.小明參加1000m體育測(cè)試成績(jī)是3min20s,他運(yùn)動(dòng)的平均速度是5m/s,以操場(chǎng)上的單杠為參照物,他是運(yùn)動(dòng)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.小明同學(xué)對(duì)某物體進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量的結(jié)果是A、25.81cm、B、25.82cm、C、25.816cm、D、25.83cm、E、25.75cm.這組數(shù)據(jù)中測(cè)量錯(cuò)誤的是E;讀數(shù)不正確的是C;最后得到最準(zhǔn)確的結(jié)果是25.82cm(選填字母符號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.甲乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)的速度之比為3:1,是1:3;甲、乙兩物體在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程之比是3:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,周日,曉明和曉華騎雙人自行車郊游,若說(shuō)曉華是靜止的,則所選擇的參照物是( 。
A.自行車B.路旁駛過(guò)的汽車C.地面D.樹(shù)木

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球會(huì)多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng),上述實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法是轉(zhuǎn)換法.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是丙、乙、甲、。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的測(cè)量工具是刻度尺和秒表
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2,路程s3上的平均速度為v3.那么,v1、v2、v3的大小關(guān)系是v3>v1>v2.(選填>、<、=)
(5)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面坡度較緩 (填“陡”或“緩”)些.
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大 (填“大”或“小”)
(7)在測(cè)量下半程的速度時(shí)能不能直接從C處釋放小車?為什么?不能,因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.減弱噪聲的三個(gè)途徑:一是在聲源處減弱,二是在傳播過(guò)程中 減弱,三是在人耳處減弱.

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同步練習(xí)冊(cè)答案