12．在圖中畫出在A點最小的力及其力臂；

11．畫出門鎖把手受力F的力臂；

10．將試管中的水倒掉，試管中還會殘留小水滴，這說明分子間存在引力；將50mL水和50mL酒精充分混合后，水與酒精的總體積將小于（大于/小于/等于）100mL．

9．在圖中屬于并聯(lián)的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．在探究“電流跟電壓、電阻關系”的實驗中，某同學連成了如圖所示的電路后開始實驗．

導體中的電流I/A	導體兩端的電壓U/V
0.1	1
0.2	2
0.3	3

（1）在探究“電流與電壓關系”的過程中，通過實驗得到表中的三組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
電阻一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比．
（2）在探究“電流與電阻關系”的過程中，該同學第一次實驗用的定值電阻的阻值為R₁，閉合開關后，記下表的示教為I₁；在第二次實驗中，保持滑動變阻器滑片位置不變，僅將定值電阻的阻值換為2R₁，閉合開關后，記下電流表的示數(shù)為I₂，結(jié)果發(fā)現(xiàn)I₂＜I₁，但I₂≠$\frac{1}{2}$I₁．由此他認為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．其原因是沒有控制電阻兩端電壓不變．他改正之后通過多次實驗得出正確結(jié)論．
（3）在實驗過程中該同學閉合開關后發(fā)現(xiàn)，電流表和電壓表都沒有了示數(shù)．他利用電壓表判斷故障（故障只有一處），他保持電壓表接A的一端不動，另一端分別接B、C、D 三點．接在B點時電壓表無示數(shù)，接C、D兩點時電壓表均有示數(shù)，故障原因是BC間出現(xiàn)斷路．

7．小明用天平、細繩、燒杯和水（ρ_水=1g/cm³）測定某工藝品（實心）的密度．
（1）實驗過程如下：
①往燒杯中倒人適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g．
②用繩將工藝品拴好并浸沒在水中（如圖甲所示），在右盤中增加砝碼并移動游碼，當天平平衡后，得出質(zhì)量為208g，則工藝品的體積為8cm³．
③從燒杯中取出工藝品，用天平測量其質(zhì)量，當天平平衡后，右盤中砝碼和游碼的位罝如圖乙所示，工藝品的質(zhì)量為64g，利用測出的數(shù)據(jù)可算出工藝品的密度．
（2）小明測量的工藝品密度比真實值偏大 （選填“偏大”或“偏小”）．

6．小明和同學們想用如圖所示的裝置來測量大氣壓強的值．
（1）實驗中除需要彈簧測力計外，還需要的測童工具是刻度尺．
（2）如果實驗中所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10^-3m²，他不能 （選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大�。ㄔO大氣壓約為1.0×l0⁵Pa）．為確保實驗成功，小明應選擇直徑較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的吸盤做實驗．
（3）小明又把玻璃板分別斜放、立放，用力擠壓吸盤，吸盤都能“粘”在玻璃板上，這說明大氣壓的方向是向各個方向的．

5．如圖所示，是某同學探究“電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系”的電路圖．
（1）電磁鐵磁性的強弱是通過觀察吸引鐵釘?shù)亩嗌賮泶_定的．
（2）閉合開關后，當滑動變阻器滑片P向a （選填“a”或“b”）端移動時，電磁鐵磁性增強．在圖中，電磁鐵的上端是S極（選填“N”或“S”）．

4．物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別摁住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，然后迅速旋開瓶盞，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠，瓶口和瓶內(nèi)有“白霧”產(chǎn)生（如圖）．
（1）使勁擰礦泉水瓶下部，使其發(fā)生嚴重形變，說明力可以改變物體的形狀．
（2）瓶蓋從瓶口沖出時瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能減小 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）瓶口和瓶內(nèi)有淡淡的“白霧”，說明發(fā)生了液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

3．如圖丙所示，貨物A隨小車B一起向右做勻速直線運動，請在圖中做出貨物A所受力的示意圖．