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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性,不同物質(zhì)的比熱容一般是不同(填“相同”或“不同”)的.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它表示的物理意義是1kg的水溫度上升或降低1℃時(shí),吸收或放出的熱量為4.2×103J.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)理論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0℃的水中水分子在不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),0℃的冰中,水分子沒(méi)有運(yùn)動(dòng)
B.秋天的早晨,茫茫群山,白霧繚繞,是水分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.走進(jìn)葡萄園,果香四溢,說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.早晨,小洋起床開(kāi)門,見(jiàn)滿天雪花飛舞,是分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在下列描述中,你認(rèn)為合理的是( 。
A.正在進(jìn)站的和諧號(hào)動(dòng)車可近似的看做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.誤差是由于不遵守測(cè)量操作規(guī)則所引起的
C.由v=$\frac{s}{t}$可知,速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
D.地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí),以地面為參照物,衛(wèi)星靜止

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.空氣是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變小(填“變大”或“變小”),然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大,(填“變大”或“變小”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是推理法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.閱讀短文,回答問(wèn)題.
神奇的短路    短路-不經(jīng)過(guò)用電器而直接跟電源兩極相連的電路.短路時(shí),電流很大,會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線,這種短路是絕對(duì)不能有的.而實(shí)際的生產(chǎn)、生活中,人們又經(jīng)常會(huì)利用一種神奇的“短路”-用一根導(dǎo)線,將用電器的兩端直接相連,這時(shí)被短路的電器中沒(méi)有電流通過(guò),這種短路有時(shí)被稱之為“短接”.如圖甲所示,將小燈泡L1、L2組成串聯(lián)電路,若用導(dǎo)線(虛線)將L1短接,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是燈泡L1熄滅,燈泡L2繼續(xù)亮.
(1)如圖甲所示,將小燈泡L1短路之后,小燈泡L2的亮度將B.
A.變暗          B.變亮           C.不變          D.都有可能

(2)如圖乙所示,A為一科學(xué)試驗(yàn)田,周圍用籬笆圍起來(lái)了,籬笆中穿了一根細(xì)導(dǎo)線,當(dāng)外界的人和野獸越過(guò)籬笆進(jìn)入試驗(yàn)田時(shí),必然會(huì)碰斷細(xì)導(dǎo)線,值班室里有一盞指示燈,指示著電池組能否供電,另有一個(gè)報(bào)警用的電鈴.當(dāng)無(wú)外界人或野獸進(jìn)入時(shí),籬笆完整,只有一盞指示燈亮,如細(xì)導(dǎo)線被碰斷,電鈴立即發(fā)出報(bào)警信號(hào),同時(shí)指示燈亮.
①請(qǐng)你設(shè)計(jì)出報(bào)警電路.
②假如電池組能正常供電,圖中的指示燈能否省去?說(shuō)明理由.
③你認(rèn)為該報(bào)警電路的設(shè)計(jì)或使用過(guò)程中有何不足(指出一點(diǎn)即可)?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.科學(xué)探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關(guān)系.在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋果電池,銅片是電池的正電極,鋅片是負(fù)電極,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關(guān)系呢?某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖甲所示的實(shí)物連接.

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持其他條件不變,只改變插入深度.
(3)小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,當(dāng)深度為5cm時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將電壓值填入下表空格中:
兩電極插入的深度h/cm12346
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.35  
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是其他條件相同時(shí),兩電極插入深度越大,蘋果電池電壓越大.
(5)科學(xué)猜想:蘋果電池的電壓大小還可能與電極間的距離(或者蘋果的形狀;或者蘋果的成熟度等)有關(guān).
(6)如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋果電池的正、負(fù)極,可以使用電壓表來(lái)判斷,你認(rèn)為還可以使用電流表(填寫一種實(shí)臉器材)來(lái)判斷.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,電流表A1測(cè)量的是L1和L2中的電流,電流表A2測(cè)量的是L2中的電流,若A1、A2中的示數(shù)分別為1.5A和0.7A,則L1中的電流是0.8 A,L2中的電流是0.7 A.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.從電壓的角度看,電源是提供電壓的裝置;從能量的角度看,電源是提供電能的裝置.電路中有持續(xù)電流必須滿足的兩個(gè)條件是有電源和通路.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.普通家用的電燈泡的電流最接近( 。
A.0.02 AB.0.2 AC.2AD.20A

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.在實(shí)施城市拆遷工程時(shí),為了減少對(duì)居民的影響,常采用定向爆破的方式.若某次拆遷一高層建筑時(shí),采用的爆破導(dǎo)火索燃燒速度是0.8cm/s,人跑步的速度是5m/s.若人點(diǎn)燃導(dǎo)火索后需要離爆破點(diǎn)400m才安全,爆破人員選用了長(zhǎng)度為96cm的導(dǎo)火索進(jìn)行定向爆破,該爆破手能否安全撤離到安全地帶?

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同步練習(xí)冊(cè)答案