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科目: 來源: 題型:多選題

15.如圖所示的電路中,當(dāng)S閉合后,電壓表V1的示數(shù)為7V,電壓表V2的示數(shù)為6V,電流表A的示數(shù)為1A,且將R2和R3對(duì)換位置后,電流表、電壓表示數(shù)均不變,則( 。
A.電源電壓為10VB.R1的阻值為7Ω
C.R2=R3=3ΩD.電路的等效電阻為15Ω

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播:
小麗和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感;小華把發(fā)聲的音叉觸及水面,可以激起水花.
通過對(duì)上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,應(yīng)從看到發(fā)令槍冒煙(選填“聽到槍聲”或“看到發(fā)令槍冒煙”)開始記時(shí)才不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),否則按另一種方式計(jì)時(shí),會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員成績(jī)偏好(選填“偏好”或“偏差”).

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科目: 來源: 題型:填空題

12.利用超聲波方向性好,在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成了聲吶,該裝置可以發(fā)現(xiàn)水下目標(biāo),還可以測(cè)繪海底地形.如果超聲波在海水中的傳播速度約為1500m/s,海面上該裝置向海底發(fā)射超聲波經(jīng)過8s收到海底返回的回聲,該處海深為6000m.超聲波在生活中有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)你再列舉一個(gè)超聲波應(yīng)用的實(shí)例:超聲診斷儀(B超).

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是( 。
A.在岸上的人聽到河水流動(dòng)的聲音
B.用超聲波探測(cè)潛艇的位置
C.我們能聽到波浪排擊礁石的聲音
D.我們聽到雨滴打在雨傘上的“滴答”聲

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.如圖為抽水機(jī)工作時(shí)的情形,請(qǐng)作出此時(shí)的動(dòng)力臂和阻力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài).O為支點(diǎn),L1是力F1的力臂,在圖中畫出F2的力臂和動(dòng)力F1

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖甲在實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備桌上早就擺放著溫度計(jì)和盛有酒精的瓶子,瓶塞是由泡沫制成.某同學(xué)將溫度計(jì)通過泡沫插入瓶中,觀察準(zhǔn)備桌上的溫度計(jì),示數(shù)是24℃.將泡沫瓶塞與溫度計(jì)一起拿開如圖乙所示,溫度計(jì)示數(shù)將降低(“升高”或“降低”),這一現(xiàn)象說明了蒸發(fā)吸熱.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

7.對(duì)200g的水加熱,水的沸騰圖象如圖,請(qǐng)你計(jì)算水在AB段吸收的熱量.(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列事例不是利用彈力工作的是(  )
A.撐竿跳高B.跳遠(yuǎn)
C.玩具彈簧槍將子彈射出去D.利用磁鐵尋找掉在地上的鋼針

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同步練習(xí)冊(cè)答案