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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.在做“利用滑動變阻器改變電路中電流”的實驗時:

(1)要求電壓表測燈泡兩端的電壓,電流表測通過燈泡的電流,且當(dāng)滑片P向左滑動時,電流表示數(shù)變大,在虛線框內(nèi)畫出電路圖,標(biāo)出電壓表、電流表的正、負(fù)接線柱,并用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲所示的實物連接好.
(2)實驗時,若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈泡的亮度都不變且較暗,則原因可能是由于滑動變阻器同時接下面兩個接線柱造成的.
(3)當(dāng)滑片P在AB的中點時,電流表的示數(shù)為0.24A,請在圖乙中標(biāo)出指針?biāo)诘奈恢茫?/div>

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

14.張明同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的有關(guān)因素,他想到道路越細(xì)長就越難走,所以猜想電阻的大小與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān).于是,他找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬線,并設(shè)計了如圖甲所示的電路.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),閉合開關(guān)之前,首先要將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大的位置時.
(2)張明同學(xué)利用上述裝置做“探究決定電阻大小的因素“實驗,經(jīng)過測量,記錄數(shù)據(jù)見下表:
實驗次數(shù)
物理量
123456789
長度l(cm)102040102040102040
橫截面積S(mm21.01.01.02.52.52.54.04.04.0
電流I(A)0.21.00.050.50.250.1250.80.40.2
①分析第1.2.3(或4,5,6;或7.8,9)次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:同種材料,在橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體越長,導(dǎo)體的電阻越大.
②分析第1,4,7(或2,5,8;或3,6,9)次實驗數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:導(dǎo)體的材料、長度相同時,橫截面積越大,電阻越小.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能.
(1)如圖甲所示,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的溫度升高,表明鐵絲的內(nèi)能變大.
(2)如圖乙所示,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮著火了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度升高并達到著火點,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
(3)上述的這兩個現(xiàn)象都說明了做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在機械能和內(nèi)能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的電路中要使電燈L1和L2并聯(lián),應(yīng)僅閉合開關(guān)S1、S3.要使L1和L2串聯(lián)應(yīng)只閉合開關(guān)S2,開關(guān)S2、S3同時閉合會造成電路短路.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.夏天,公園里處處飄逸著花香,這是擴散現(xiàn)象;氣溫高時,香味更濃,說明溫度越高分子的運動越劇烈;夏天,雨后天晴,池塘里荷葉上的水珠隨荷葉拂動而滾動不止,當(dāng)兩滴滾動的水珠相遇時,會匯合變成一滴較大的水滴,這說明:分子間存在相互作用的引力(選填“引力”或“斥力”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.LED燈是目前比較流行的一種裝飾照明燈具,它主要是利用發(fā)光二極管工作的,如圖就是用多個LED燈組成的“LED”圖案,下面有關(guān)LED燈的說法正確的是(  )
A.各個LED燈同時發(fā)光,一定是串聯(lián)
B.只要開關(guān)閉合,LED燈就一定會發(fā)光
C.LED燈的導(dǎo)電性能很好,是良好的導(dǎo)體
D.正在發(fā)光的LED燈是光源

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是每分鐘1200轉(zhuǎn),則汽油機每秒內(nèi)( 。
A.完成20個沖程,做功10次B.完成40個沖程,做功40次
C.完成40個沖程,做功10次D.完成20個沖程,做功20次

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科目: 來源: 題型:填空題

8.如圖中的兩個交通標(biāo)志牌.左側(cè)圓牌的含義是此處汽車限速40km/h.在遵守交通規(guī)則的前提下,汽車從標(biāo)志牌到西大橋最快需要12min.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.為了探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),實驗室中準(zhǔn)備了以下儀器:兩個規(guī)格相同的電加熱器,兩個相同的酒精燈,兩個相同的燒杯,兩支溫度計,手表,鐵架臺,火柴,適量的水和煤油.
(1)為了完成實驗,還需要的儀器有天平.
(2)為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,在上述提供的熱源中,選電加熱器比較合理. 實驗中通過控制加熱時間來確定吸收熱量的多少.
(3)某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)(見表),分析第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);分析第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān).
物  質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
第1次0.1102
第2次0.2104
煤油第3次0.1101
第4次0.2102

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示,用彈簧測力計吊著一個高為10cm圓柱體,緩慢地浸入水中(圓柱體與容器底部不接觸,且容器中的水不溢出),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處深度h和彈簧測力計相應(yīng)的示數(shù)F,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出如圖乙所示的圖象.
(1)在圓柱體緩慢地浸入水中的過程中,水對容器底部的壓力大于水的重力.
(2)當(dāng)圓柱體浸入水中的深度是6cm時,它處于漂浮狀態(tài).
(3)這個圓柱體的密度是0.6×103kg/m3

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同步練習(xí)冊答案