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科目: 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于平均速度的下列說法中正確的是( 。
A.平均速度就是各段路程中的速度的平均值
B.平均速度必須所屬哪一段路程或時間
C.用平均速度能精確描述物體運動的快慢
D.勻速直線運動各段路程內(nèi)的平均速度不相等

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科目: 來源: 題型:填空題

14.變速運動也存在快慢,我們可以用平均速度粗略研究其運動情況.

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科目: 來源: 題型:計算題

13.小明要探究一下蚊香究竟燒得多快,請你為他設(shè)計一個測量蚊香燃燒速度的探究方案.要求寫出:
(1)所需器材.
(2)測量步驟及物理量.
(3)計算速度的數(shù)學表達式.

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科目: 來源: 題型:多選題

12.小明站在湖邊往水中看去,可以看到:船兒在水面蕩漾,魚兒在白云中穿梭,青山在水中搖曳.小明看到的景物中,由于光的反射形成的是( 。
A.船兒和白云B.青山和白云C.白云和魚兒D.魚兒和青山

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科目: 來源: 題型:填空題

11.隨著燈絲發(fā)光亮度的增加,這時燈絲的溫度增大(選填“增大”還是“減小”),燈泡的電阻值增大(選填“增大”還是“減小”),這說明燈絲的電阻跟燈絲的溫度有什么關(guān)系?燈絲的電阻隨燈絲溫度的升高而增大.

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科目: 來源: 題型:作圖題

10.根據(jù)實物圖畫出相應(yīng)的電路圖:

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科目: 來源: 題型:作圖題

9.根據(jù)實物圖畫出相應(yīng)的電路圖:

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.在用電流表、電壓表測小燈泡額定功率的實驗中,已知小燈泡上標有“3.8V”字樣.小劉同學正確連接好實驗電路,如圖所示.
(1)請你根據(jù)小劉同學的實驗電路在方框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖.
(2)實驗過程中,小劉同學閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓,電路出現(xiàn)故障可能是燈泡斷路.
(3)排除故障后,小劉同學調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.9W.
(4)假如電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材測量小燈泡的額定功率,應(yīng)把電壓表跟滑動變阻器并聯(lián),而且移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.2V.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某物體的路程S與所用時間t的關(guān)系圖象,其中物體靜止沒動的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)在研究杠桿平衡條件的實驗中,首先要使杠桿在水平位置平衡,其目的是使杠桿上的刻度能表示力臂(或便于測量力臂);小凱用如圖所示的裝置驗證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N,測得支點O到這兩個作用點的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1L1和F2L2并不相等,從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1L1=F2L2,小凱錯誤地方是誤將圖中的L1看作是F1的力臂或F1的力臂測量錯誤.
(2)如圖2所示,在繩子自由端拉力F作用下,重180N的物體以0.2m/s的速度勻速上升,則拉力F的大小為60N,10s內(nèi)繩子自由端上升的高度為6m.[不計滑輪的重力及繩子與滑輪的摩擦]
(3)如圖3所示的滑輪組中,每個滑輪的自重為1N,物體G重為4N,不計繩重和摩擦,當滑輪組處于靜止狀態(tài)時,測力計A的示數(shù)為2.5N,測力計B的示數(shù)為8.5N.

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同步練習冊答案