20．小明同學測量某種品牌食用油的密度，進行一下實驗：

（1）、把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）、請把他設計的實驗步驟補充完整：
A．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質量m₂；
B．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
C、用調(diào)好的天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m₁；
（3）根據(jù)圖中的示數(shù)，食用油的密度是0.9×10³kg/m³．

19．音樂會上各種樂器為我們奏出了美妙的音樂．回來之后，小超和小菲都知道了樂器改變發(fā)出聲音音調(diào)的方法，可是，究竟是什么因素造成了它們發(fā)出聲音的音調(diào)發(fā)生了改變？

（1）請你就圖中老師提出的問題作一個猜測：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細、松緊和長短有關
（2）小超的做法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細不同，當他撥動粗細不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)也不同．然后，他又轉動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
分析與論證：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細、松緊和長度有關．
小菲的做法是：找音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復實驗后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
（3）請你也動手進行實驗探究，然后回答：
①在弦的粗細、松緊相同時，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細、長短相同時，弦越緊，音調(diào)越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越細，音調(diào)越高．
②在吹響笛子時，其管內(nèi)空氣柱的長度越長，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低 （選填“高”或“低”）．

18．在一次40km的馬拉松比賽中，運動員甲穿的跑鞋每只的質量是0.7kg，運動員乙穿的跑鞋每只的質量是0.375kg．如果他們在跑的過程中，兩個相鄰的腳印之間的距離都是1m，腳每次抬離地面的最大距離都是20cm，那么，跑完全程時，甲運動員比乙運動員對跑鞋多做了多少功？（質量1kg物體的重力為10N）

17．小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．

①測焦距：如圖1甲所示，讓一束平行光正對著凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑．由此可得出該凸透鏡的焦距為10cm；
②如圖1乙所示，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度．
③當蠟燭距凸透鏡的距離為 35cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實像．若對換蠟燭和光屏的位置，光屏上仍能得到一個清晰的像，據(jù)此原理，人們制成的光學儀器是投影儀；
④如1乙圖所示，若換用焦距為30cm 的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，移動光 屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像，原因是像距太大．
⑤在模擬近視眼的實驗中，將蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置，如圖2所示，給凸透鏡“戴”上近視眼鏡，此時光屏上能成一清晰的像；若“取”下近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應該將光屏B
A、保持在原來的位置                B、靠近透鏡
C、靠近透鏡和遠離透鏡都可以        D、遠離透鏡．