相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:填空題

18.如圖所示的實驗,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把乒乓球彈起,由此實驗可得出的結(jié)論:
(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;
(2)聲波可以傳遞能量;
(3)實驗中乒乓球起了什么作用?將微小的振動放大,便于觀察.這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)
(4)假如在月球上做這個實驗,我們將C
A.看不到乒乓球被彈起                  
B.看到乒乓球被彈起,聽不到音叉發(fā)聲
C.看不到乒乓球被彈起,聽不到音叉發(fā)聲  
D.看到乒乓球被彈起,聽到音叉發(fā)聲.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水.用嘴貼著瓶口吹氣,吹出不同音調(diào)的聲音,音調(diào)從高到低依次是甲乙丙。宦曇舻囊粽{(diào)與物體振動的頻率有關(guān).

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)物理課時需要做實驗,如在實驗時測量長度過程中,對同一物體的測量,幾個同學(xué)測量結(jié)果并不完全相同,下列說法正確的是( 。
A.一定只有一個同學(xué)測量是正確的B.多次測量可以減小誤差
C.誤差是可以避免的D.錯誤是不能避免的

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象中說明聲音產(chǎn)生原因的是(  )
A.正在發(fā)聲的音叉插入水中,激起水花
B.敲擊一下長鐵管的一端,在另一端的人先后聽到兩次打擊聲
C.敲擊打擊樂器,發(fā)出不同的聲音
D.敲擊水中的石塊,岸上的人也能聽到敲擊聲

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科目: 來源: 題型:計算題

14.星期天,小明在家里給媽媽燒水洗衣服,小明想到剛學(xué)過熱機的效率,想動手測測天燃?xì)庠畹男剩鑱硪慌_磅稱,先測出鋁鍋的質(zhì)量為600克,再測出10千克的水裝入鋁鍋內(nèi),放在天燃?xì)庠,記下天然氣表的讀數(shù)是2325.68立方米,然后用天燃?xì)庠罴訜幔弯X鍋的初溫是20℃,加熱到50℃,記下天然氣表的讀數(shù)是2325.77立方米,已知鋁的比熱容為0.88×103J/kg/℃,水的比熱容為4.2×103 J/kg/℃,天燃?xì)獾臒嶂凳?.2×107J/M3.求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)鋁鍋吸收的熱量是多少?
(3)天然氣完全燃燒放出的熱量是多少?
(4)天燃?xì)庠畹男适嵌嗌伲?/div>

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科目: 來源: 題型:計算題

13.2千克的水,當(dāng)它吸收3.78×105J的熱量后,末溫是多少?已知水的比熱容是4.2×103 J(/kg•℃),水的初溫是15℃.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示是一小球從高處落下,碰到地面后又被反彈回去的頻閃照片.
(1)小球下落的速度越來越大,是因為小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.
(2)小球每與地面碰撞一次,機械能總量會減少一些,是因為在碰撞中有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi) 能.
(3)在整個不斷反彈的過程中,小明說:“小球的機械能變小了,說明能量可能消失”.這種說法錯誤.因為小球在碰撞中有能量的轉(zhuǎn)化,而能的總量會保持不變.

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科目: 來源: 題型:多選題

11.家用電吹風(fēng)主要有帶扇葉的電動機和電熱絲組成,為了保證電吹風(fēng)的安全使用,要求:電吹風(fēng)不工作時,電熱絲不能發(fā)熱;電熱絲不發(fā)熱時,電動機仍能工作.下列電路中不符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:多選題

10.下列物理現(xiàn)象,其中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化的是( 。
A.鉆木取火B.夏天,在陽光下,盆里的水漸漸變熱
C.冬天,同學(xué)們搓手取暖D.星期天,小明利用天然氣燒火做鈑

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科目: 來源: 題型:解答題

9.問題解決--測量機械效率:
如圖所示,用滑輪組勻速緩慢地提升水中的物體(物體始終浸沒在水中且不計水的阻力),小雨想知道此滑輪組的機械效率(不能忽略繩重,輪與軸的摩擦),器材有:一把刻度尺、一根重不計的鉛筆、小石塊和線繩.
(1)測量步驟(配圖說明).
(2)利用上述測量值算出機械效率η=$\frac{{L}_{2}{L}_{1}′}{3{L}_{1}{L}_{2}′}$.

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同步練習(xí)冊答案