10．小明用如圖1所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做勻速直線運動，這樣做的目的是使摩擦力等于拉力．

序號	木塊放置情況	木板表面情況	壓力/N	彈簧測力計示數(shù)/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上鋪棉布	6	1.8
5	平放	木板上鋪毛巾	6	3.0

（2）a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比，關(guān)系式是f=kN．
b．若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0-4s木塊處于靜止靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止    B．勻速直線運動     C．靜止或勻速直線運動     D．條件不足，無法判斷．

9．小明用兩個規(guī)格相同的電加熱器探究水和某種液體的吸熱能力，如圖1所示：

①小明用到的方法是，將體積和初溫相同的水和某種液體，放在同樣的水杯中，使它們吸收相同的熱量，看它們升高的溫度，小華說小明的方法有一處錯誤，應(yīng)該是質(zhì)量相同．
②改正后，試驗中用到的測量工具除上圖所示外，還需要天平和秒表．
③小明和小華每隔一分鐘，記錄數(shù)據(jù)如下表，并畫出圖象如圖2．

加熱時間/min	0	1	2	3	…
500g水溫度	20	26	32	38	…
500g液體溫度	20	34	48	62	…

由此可知水吸熱能力強(qiáng)，溫度改變慢，比熱大，若C_水=4.2×10³J/kg•℃，則可知某種液體比熱為1.8×10³J/kg•℃，在上面數(shù)軸中，乙應(yīng)該是水的圖象．
④這種探究方法叫控制變量法，即m、Q_吸相同，看C與△t的關(guān)系，除此還還可看m，△t相同時，看C與Q_吸的關(guān)系，加熱時間越長，Q_吸越大，升高相同溫度時，加熱時間長的，吸收能力越強(qiáng)，即它的比熱容越大（用“大”“小”填空），試驗中用加熱時間長短來顯示吸熱多少的方法叫轉(zhuǎn)換法．

8．更換元件、維修電路關(guān)鍵是要弄清電路連接方式，以下情況以并聯(lián)連接的是（　�。�

	A．	做心電圖時儀器和人體
	B．	辨別火線和零線時測電筆和人體
	C．	樓道內(nèi)聲控開關(guān)和光控開關(guān)
	D．	照明用的電燈和連接電飯煲的插座之間

7．完成下列單位換算：7g/cm³=2.7×10³ kg/m³      0.5L=0.5×10^-3m³．

6．歸納與探究-液體的粘度
當(dāng)液體內(nèi)各部分之間有相對運動時，接觸面之間存在內(nèi)摩擦力，阻礙液體的相對運動，這種性質(zhì)稱為液體的粘滯性，我們用液體的粘度η表示，同等溫度下的液體粘稠，其粘度越大．
（1）下面是幾種液體在常溫（20）下的粘度η表：

物質(zhì)	汽油	水	酒精	煤油	原油	植物油
粘度/×10-3 Pa•s	0.8	1	12	23	15	72

可見：常溫下上述液體中最粘稠的液體是植物油．
（2）在溫度相同的情況下，用長度相同的細(xì)管來研究液體的粘滯性，相同時間內(nèi)通過細(xì)管的液體體積越多，液體的粘度越�。�
下表給出了在相同溫度下，不同情況Is內(nèi)通過細(xì)管的液體體積數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	液體種類	細(xì)管半徑/mm	細(xì)管兩端壓強(qiáng)差	通過細(xì)管的液體體積/mm3
1	水	1	p	100
2	煤油	1	p	2
3	水	2	p	1600
4	煤油	2	p	32
5	水	3	p	8100
6	水	1	2p	200
7	煤油	5	5p	6250

①在相同條件下，通過細(xì)管的水的體積大于通過細(xì)管的煤油的體積．
②完成上述表格中的空白．

5．演繹式探究--研究電流
（1）自由電子在導(dǎo)體中定向移動形成電流，物理學(xué)上把單位時間通過導(dǎo)體橫截面積的電荷叫電流．若用字母Q表示電荷，用字母t表示通電時間，則電流的定義式為：I=$\frac{Q}{t}$．
（2）若流過導(dǎo)體的電流為0.2A，導(dǎo)體中要流過5C的電荷（C為電荷的國際單位庫侖），則通電時間為25s．
（3）若流過導(dǎo)體單位體積的電子個數(shù)為n，每個電子所帶電荷為e，電子在導(dǎo)體中流動速度為v，導(dǎo)體直徑為d，則導(dǎo)體中電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式為：I=$\frac{nπevusigfve^{2}}{4}$．

4．歸納式探究--進(jìn)一步研究電阻
小明學(xué)習(xí)知道：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積有關(guān)．他想進(jìn)一步研究電阻與長度和橫截面積的定量關(guān)系，他利用鎳鉻合金絲進(jìn)行實驗，得到數(shù)據(jù)填入表格：

實驗次數(shù)	長度l/m	橫截面積S/mm2	電阻R/Ω
1	1	1	1.1
2	1	2	0.55
3	2	1	2.2
4	2	2	1.1
5	10	4	2.75

（1）由數(shù)據(jù)推斷：導(dǎo)體電阻與長度、橫截面積的關(guān)系為：R=k$\frac{L}{S}$（k為常數(shù)），對于鎳鉻合金絲來說，k=1.1×10^-6Ω•m（寫上數(shù)值和單位）．
（2）在長度一定時，鎳鉻合金絲的電阻與與橫截面積關(guān)系圖象正確的是b．
（3）請將空格填上．

3．運用知識解決問題：
（1）照明電路的電壓為220V；小明家有一種標(biāo)有“18V”的小彩燈，要想把它接到家庭電路中，至少要13只這樣的燈泡串聯(lián)使用才不至于燒壞燈泡．
（2）白熾燈用久了燈絲會變細(xì)，燈絲電阻會變大；滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻的．
（3）甲乙兩根粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲串聯(lián)在電路中，甲比乙長，則R_甲＞R_乙，通過他們的電流I_甲=I_乙．（填“＞”、“＜”、“=”）．

2．回顧實驗探究：
（1）探究“串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”

裝置圖
實驗步驟	①按如圖1所示的電路圖連接電路，連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開． ②分別用電壓表測出AB、BC、AC間電壓． ③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
表格	AB、AC兩端的電壓值分別如圖2所示，結(jié)合實驗電路將表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整． UAB UBC UAC 電壓U/V 1.4
結(jié)論	串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電壓之和．
評估	小明按電路圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，經(jīng)檢查有一只小燈泡壞了，給你一根導(dǎo)線迅速檢測出哪只燈泡壞了． 方法：用一個導(dǎo)線接在一個燈泡的兩端，觀察另一個燈泡的發(fā)光情況． 現(xiàn)象與結(jié)論：若另一個燈泡發(fā)光，說明連接的燈泡壞了；若另一個燈泡不發(fā)光，說明另一個燈泡壞了．

（2）探究“影響電阻大小的因素”：

器材裝置	電流表、不同規(guī)格的金屬絲
實驗步驟	①根據(jù)如圖所示的電路圖連接電路． ②選用A、B兩根金屬絲，分別將它們連入a、b間，觀察電流表的示數(shù)，這是為了研究電阻與材料的關(guān)系； ③為了研究電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)選代號為B、C的金屬絲進(jìn)行實驗；為了研究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選代號為B、D的金屬絲進(jìn)行實驗．
結(jié)論方法	①導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓增大時，其電阻不變． ②實驗中主要運用的研究方法是控制變量法．
拓展	若實驗中沒有電流表，可以用燈泡代替，通過燈泡的亮暗顯示電阻的大小，研究方法是轉(zhuǎn)換法．若實驗中沒有規(guī)格為D的金屬絲，只有兩根規(guī)格為B的金屬絲，要想研究電阻大小與橫截面的關(guān)系，我們應(yīng)該先將一根規(guī)格為B的金屬絲連入a、b間，觀察燈泡的亮度，再將兩根規(guī)格為B的金屬絲并在一起連入a、b間，觀察燈泡的亮度．

1．運用知識解決問題：
（1）教室內(nèi)共由6盞相同的燈并聯(lián)，通過每盞燈的電流為0.2A，則通過教室的總電流為1.2A．
（2）如圖1所示的電路中，要使L₁和L₂組成串聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開關(guān)S₃；要使L₁和L₃組成串聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開關(guān)S₂．當(dāng)S₁、S₂、S₃都閉合時，L₂和L₃并聯(lián)．
（3）根據(jù)如圖2所示的電路圖，用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖3中的實物連成實物電路．