10．甲乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω  2A”、“50Ω  1A”），小燈泡一只（額定電壓3.8V），導(dǎo)線若干．

（1）甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整．
②他們將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路（寫出一條即可）．
③排除故障后進(jìn)行實驗得到的數(shù)據(jù)如表，由此可得到的實驗結(jié)論是電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．

電壓U/V	1.0	1.5	3.0
電流I/A	0.2	0.3	0.6

（2）乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”
①將5Ω的電阻接入電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下相應(yīng)的電流值．再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻，此時滑片應(yīng)左（選填“左”或“右”）端移動，移動滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓一定．
②為了完成用四個定值電阻進(jìn)行實驗，應(yīng)選擇滑動變阻器的規(guī)格是50Ω1A．
③他們用小燈泡替換定值電阻，移動滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如丙圖所示，則小燈泡的額定功率是1.14W．

9．探究“電流與電阻的關(guān)系”．器材有：滑動變阻器、開關(guān)、電源（電壓恒為6V）各一個，電流表、電壓表各一塊，三個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω），導(dǎo)線若干．
（1）圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前，滑片應(yīng)置于A端（選填“A”或“B”）．
（3）閉合開關(guān)后，移到滑片，使與電阻（20Ω）并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V，讀出電流表示數(shù)，再分別改接15Ω、10Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示．老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大，便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)．當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時，要使電壓表示數(shù)仍為4V，實驗不能繼續(xù)進(jìn)行，其原因是超過了電流表所選的量程．改變連接后，當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時，電流表示數(shù)為0.8A（如圖2所示）．
綜合分析數(shù)據(jù)可得：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
表1

電壓U/V	4
電阻R/Ω	20	15	10
電流I/A	0.20	0.28	0.40

表2

電阻R/Ω	10
電壓U/V	2	3	4	5	6
電流I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

【拓展】小明又利用上述實驗器材探究“電流與電壓的關(guān)系”，將滑片從一端移到另一端的過程中，收集的實驗數(shù)據(jù)填入了表2中．
（1）分析表2中數(shù)據(jù)可得：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析可知，小明使用的變阻器的最大阻值為20Ω．

8．小莉同學(xué)按如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．她不斷改變電阻R的阻值，并將電阻值以及對應(yīng)的電流表的示數(shù)記錄在表1中．分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電路中的電流I跟電阻R不是反比關(guān)系，這一結(jié)論與歐姆定律不一致．請你幫助小莉分析：
（1）結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變；；
（2）要得到與歐姆定律一致的結(jié)論，你如何幫助小莉改進(jìn)這個電路？將R₀換成滑動變阻器；
（3）改進(jìn)實驗后，表2缺少一個數(shù)據(jù)，請?zhí)钤跈M線上0.2；
（4）根據(jù)表2，可得結(jié)論是在電壓一定時，電流與電阻成反比．．
表1

次數(shù)	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.4
3	15	0.3

表2

次數(shù)	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15

7．在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗中小亮根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖所示．其中電源電壓12V不變，滑動變阻器標(biāo)有“50Ω，1A”字樣．
（1）此實驗中滑動變阻器的作用：控制導(dǎo)體電阻兩端電壓保持不變．
（2）小亮正確連接電路后開始實驗，當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時，閉合開關(guān)S，他發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為12V．小亮檢查電流表沒有故障，則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻箱開路．
（3）他排除電路故障后，在實驗過程中，當(dāng)改變電阻箱接入電路的阻值時，移動滑動變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變．當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時，為保持電阻箱兩端電壓不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片適當(dāng)向A端移動．（選填“A”或“B”）
（4）當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時，小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到6V，小亮同學(xué)應(yīng)采取的措施是C（選填序號）
A．更換一只新的電壓表
B．調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C．用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器．

6．某中學(xué)物理興趣小組在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中，小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進(jìn)行實驗，電路圖如圖甲所示：

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大．（導(dǎo)線不能交叉）；
（2）該小組將5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是電阻R短路（寫出一種）．排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為0.36A；
（3）將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實驗，他接下來的操作應(yīng)保持電阻兩端電壓為1.8V．

5．在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系中：
【提出問題】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實驗器材】電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻
（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干．
【實驗過程】
（1）在圖2虛線框內(nèi)畫出如圖1所示實物圖的電路圖．

（2）小思按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到最右端（選填“左”或“右”），閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表指針超過量程．你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因是電阻處斷路．
（3）小涵在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當(dāng)他接入10Ω電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器滑片向右端移動（選填“左”或“右”），直至電壓表示數(shù)為1.5V，再次記下電流值．
（4）接著小涵換用15Ω的電阻重復(fù)上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出：

電阻R/Ω	5	10	15
電流 I/A	0.30	0.15	0.10

導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）小涵實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω、1A．

4．在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)設(shè)計電路如圖甲所示：

（1）請按照該同學(xué)設(shè)計的電路圖，幫助他用鉛筆畫線代替導(dǎo)線，把圖乙中實物連接成電路，連線不得交叉．
（2）在連接電路的時候，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)到最右端；
（3）連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針反偏（即逆時針偏轉(zhuǎn)），原因是電流表、電壓表的正負(fù)接線柱接反了（寫出一條即可）．
（4）該同學(xué)進(jìn)行實驗，記錄數(shù)據(jù)如表（R=5Ω）：
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻的Ⅰ-U關(guān)系圖象．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓U/V	1	1.5	2	2.5	3
電流I/A	0.2	0.3	0.4	0.1	0.6

（5）分析表格圖象可得結(jié)論：導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

3．在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”時，某同學(xué)第一次使用了兩節(jié)干電池，第二次使用了4節(jié)干電池．他這樣做的目的是改變電阻兩端的電壓；還可以在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器（填電路元件名稱），通過改變滑動變阻器連入電路的阻值來實現(xiàn)．

2．小紅按圖所示的電路探究通過電阻的電流跟其兩端電壓的關(guān)系．
（1）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在右（選填 左/右）端．
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路；
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測出通過定值電阻的電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成（選填 成/不成）正比，檢查兩電表均無故障，你認(rèn)為可能的原因是電流表使用前沒有校零．

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（4）去除問題后，分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的阻值不變時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．定值電阻的阻值是5Ω．

1．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，

（1）小芳同學(xué)連接電路后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表如圖2所示，請問可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了．將電路修改正確后，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其原因可能是定值電阻短路．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖3所示，為0.4A，則R的阻值為5Ω．
（3）換上10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將變大（選填變大/變�。�，此時應(yīng)將滑片P向右（選填 左/右）端移動，使電阻兩端電壓為2V．
（4）為了尋找實驗的普遍規(guī)律，本實驗還提供了20Ω、25Ω兩個電阻，電源電壓為3V，滑動變阻器的最大阻值
10Ω，請問25Ω電阻不能選．