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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.觀察水蒸汽的液化:
如圖所示,用酒精燈對(duì)裝有水的燒瓶加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)燒瓶中水量減少,這是由于水汽化造成的,而瓶口上方的金屬盤底部出現(xiàn)水滴是由于水蒸氣發(fā)生液化形成的(以上兩空填物態(tài)變化名稱),根據(jù)金屬盤溫度升高的現(xiàn)象可知:該變化過(guò)程需要放熱.為使金屬盤底部產(chǎn)生更多的水滴,實(shí)驗(yàn)可采取的措施是在金屬盤中放冰塊,降低金屬盤的溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰

(1)組裝器材時(shí),應(yīng)先固定圖甲中的B(選填“A”或“B),圖甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底.
(2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小明在燒杯中倒入熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為68℃;
(3)在水溫升高到90℃后,小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù),記錄在表中,直至水沸騰,如此持續(xù)3min后停止讀數(shù);
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù),此時(shí)的水溫應(yīng)為99℃;
②小明觀察到:沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丙中C圖(選填“C”或“D”);
③請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(4)水沸騰時(shí),杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是杯中的水先汽化后液化(填物態(tài)變化名稱)形成的.
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若撤去酒精燈,水將不再沸騰,說(shuō)明:液體在沸騰的過(guò)程中需要不斷地吸熱(選填“吸熱”“放熱”.);但是撤去酒精燈,水不會(huì)立即停止沸騰,其原因是石棉網(wǎng)上有余熱.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí)認(rèn)為小明要進(jìn)一步縮短把水加熱至沸騰的時(shí)間,還可以采用的方法是給燒杯加蓋.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.探究聲音的特征:
(1)如圖甲用大小不同的力敲鼓,主要改變聲音的響度;實(shí)驗(yàn)時(shí)用力越大,聽到的鼓聲越響,觀察到小紙團(tuán)跳得越高,由此可得結(jié)論:聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(2)如圖乙所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽到鋼尺(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”)振動(dòng)發(fā)出的聲音;若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”,應(yīng)保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,改變撥動(dòng)鋼尺的力度;若用此裝置探究“影響聲音音調(diào)的因素”,應(yīng)保持撥動(dòng)鋼尺的力度不變,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來(lái),這說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng).此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動(dòng).
(2)如圖②所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明空氣可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會(huì)逐漸變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音不能在真空中傳播(聲音的傳播需要介質(zhì)).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.打火機(jī)中的燃?xì)猓窃诔叵掠脡嚎s體積的方法變?yōu)橐后w的,另一種使氣體液化的方法是降低溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.皮膚涂上酒精后覺得涼快是因?yàn)榫凭ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)時(shí)吸熱(選填“吸熱”或“放熱”);夏天吃冰棒時(shí)看見冰棒冒“白氣”是冰棒周圍空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水珠所致.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,把一個(gè)裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤(rùn)濕后沿著杯中邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音.當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)降低(選填“升高”、“降低”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞能量.利用聲吶測(cè)量海底深度是利用超聲波具有信息的特點(diǎn),若聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)4s后收到回波.已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s,則此處海水的深度為3000m;利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離,這是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑ィ?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.生活中常用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容聲音,這里的“高”“低”描述的是聲音響度的;“女高音”歌手中的“高”是指聲音的音調(diào);聽不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器,是利用了聲音的音色不同.(填寫聲音的相關(guān)牲征)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘,用鐘錘敲擊編鐘,輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音的響度不同;用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的音調(diào)不同.(以上兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案