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科目: 來源: 題型:選擇題

16.你的質(zhì)量最接近下列選項中的哪一項( 。
A.10kgB.1000gC.45kgD.1000mg

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科目: 來源: 題型:計算題

15.如圖所示是搬運泥土的獨輪車,獨輪車屬于省力杠桿,設車廂和泥土的總重G=1000N,運泥土時從A點提起獨輪車把手的力是F,問F的大小至少是多少N才能抬起獨輪車?

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科目: 來源: 題型:計算題

14.用鋼索勻速豎直向上提升一質(zhì)量為500kg物體,問鋼索對物體豎直向上的拉力為多大?

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科目: 來源: 題型:計算題

13.一塊碑石體積是6m3,為了計算它的質(zhì)量,取一小塊碑石的巖石樣品,測出質(zhì)量為60g,用量筒裝水測出它的體積為30cm3,求:這塊碑石的質(zhì)量為多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是某小組研究“摩擦力的大小與哪些因素有掛”的實驗示意圖:

(1)實驗中要用測力計拉著木塊做勻速直線運行,這是為了要依據(jù)二力平衡知識得到摩擦力的大。
(2)比較乙、丙兩步,你能得到出正確結論嗎?不能,原因是沒有控制變量.

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科目: 來源: 題型:作圖題

11.在圖中O為支點,畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖(要求保留作圖痕跡).

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,用滑輪組將重力為900N的物體勻速提升2m,所施加的拉力為300N,繩子自由端下降6m.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

9.小雨在吃烤肉串時,偶然發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:通過烤爐上方看對面的人,感覺對面的人好像在晃動.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小雨根據(jù)學過的知識進行分析:火爐上方的空氣被加熱后,其疏密程度在不斷發(fā)生變化,光進入這種不均勻的熱空氣會發(fā)生偏折,傳播方向在不斷發(fā)生變化,因此看起來感覺對面的人在晃動.為了驗證這種分析是否正確,回到家后,小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴,進行了如下的探究.

(1)如圖甲所示,將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射,用噴壺向激光筆的前方噴水,看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面,墻面上有一個紅色光點保持不動,這說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的.
(2)如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣,接下來小雨的做法應該是:將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側,用火柴點燃酒精.
(3)如果小雨的分析是正確的,他觀察到的現(xiàn)象應該是:墻上紅色的光點在晃動.
(4)小明課后看到老師在準備實驗時,進行了如下操作:
①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖乙);
②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結果,正確的是D.
A.光的傳播需要介質(zhì)                            B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播       D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.小明用如圖實驗裝置來探究光的反射規(guī)律,回答下列問題:
(1)當光沿著NO的方向垂直入射平面鏡,則反射角為0°.
(2)當入射光線逐漸遠離法線時,則反射光線遠離(選填“靠近”或“遠離”)法線.若讓光線逆著OF方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明光路是可逆的.
(3)為探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi),你進行的操作應該是乙項(甲項:沿ON向后轉(zhuǎn)動板A/乙項:沿ON向后轉(zhuǎn)動板B).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材在水平桌面上進行實驗,如圖所示.
(1)為便于觀察,該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行(較明亮/較黑暗);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A棋子像的同時,也能觀察到鏡子后面的B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)小心地移動B棋子,直到與A的像與B蠟燭完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進一步觀察A、B兩個棋子在白紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直.像和物到玻璃板的距離相等.
(3)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A (A/B)這一側觀察.
(4)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,發(fā)現(xiàn)白紙上沒有像,可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)為證實上述有關成像特點是否可靠,你認為應采取下列操作中的B項.
A.保持A、B個棋子的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察;
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A的位置,進行與上述(2)相同的操作.
(6)實驗中發(fā)現(xiàn)無論怎么移動棋子B,棋子B都無法與棋子A所成的像完全重合的原因是玻璃板與水平桌面不垂直.

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