7．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，三班學(xué)生在老師的要求下，全班分成7個(gè)小組，使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．最后，老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)在了下圖中．圖中1和1′，、2和2′…7和7′分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光具座水平放置，位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度．
（2）從1、2兩組可以看出，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)，所成的像是倒立立的、放大的實(shí)像：
（3）由圖可知成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡，則像靠近凸透鏡（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），像的大
小變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�．
（4）從6、7兩組可以看出，凸透鏡成虛像時(shí)，像是正立的，我們要看到虛像，眼睛要與物體在凸透鏡的異側(cè)（填“同側(cè)”或“異側(cè)”）．
（5）奶奶用一放大鏡看報(bào)紙，現(xiàn)要看到的字更大些，請(qǐng)你提出一種方法將報(bào)紙適當(dāng)遠(yuǎn)離放大鏡或?qū)⒎糯箸R適當(dāng)遠(yuǎn)離報(bào)紙．

6．小剛同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示；P點(diǎn)是2倍焦距處．
（1）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終不會(huì)出現(xiàn)清晰的像．可能的兩個(gè)原因是：①物距小于焦距②物距等于焦距．
（2）如圖所示，他經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把凸透鏡向下（選填“上”或“下”）調(diào)；
（3）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，他把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向右移動(dòng)（選填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實(shí)像．
（4）再把蠟燭移到B點(diǎn)處，來(lái)回調(diào)節(jié)光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到像，此時(shí)要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中的C（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察．

5．小明利用圖示裝置來(lái)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)整燭焰、光屏的中心位于同一高度．
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，這個(gè)像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的投影儀就是利用這個(gè)原理制成的．
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（4）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)₀，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜L（選填“＞”、“＜”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L₀-2L（用L₀、L表示）．
（5）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動(dòng)．要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向上移動(dòng)（填“上或下”）．
（6）某次實(shí)驗(yàn)中，在燭焰、光屏中心位于凸透鏡主光軸上的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是u=f或u＜f．若固定光屏與透鏡，無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是v＜f或v=f．

4．小華有一架“傻瓜”相機(jī)，照相時(shí)不能根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離，即不能調(diào)節(jié)像距，他從說(shuō)明書(shū)中了解到：相機(jī)鏡頭的焦距是35mm，拍攝時(shí)景物應(yīng)在3m以外．對(duì)此，小華提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么用該相機(jī)拍攝3m以外的景物時(shí)，就不需要調(diào)節(jié)像距了呢？于是他查到了該相機(jī)鏡頭成像時(shí)像距和物距的數(shù)據(jù)如表．

物距/m	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0	3.5	4.0	4.5	5.0	5.5	6.0
像距/cm	36.27	35.84	35.62	35.50	35.41	35.35	35.30	35.26	35.23	35.21	35.20

（1）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單說(shuō)明用該相機(jī)拍攝3m以外的景物時(shí)，不需要調(diào)節(jié)像距的理當(dāng)物距大于3m時(shí)，隨著物距的增加像距基本不變．
（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙（如圖所示）上畫(huà)出像距與物距的關(guān)系圖象．

（3）從圖象可以看出，像距與物距的變化關(guān)系是：隨著物距的增大像距減小得越來(lái)越緩慢．

3．在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（放大/縮�。┑膶�(shí)像，在此基礎(chǔ)上，將蠟燭和光屏互換位置，此時(shí)燭焰在光屏上成清晰、倒立（倒立/正立）的縮小（放大/等大/縮�。┑膶�(shí)像．將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來(lái)相比變大（填“變大”、“變�。�．
（3）在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無(wú)論怎么移動(dòng)光屏，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是蠟燭放在焦點(diǎn)上；若固定透鏡與光屏，無(wú)論怎么移動(dòng)蠟燭，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是光屏在1倍焦距以?xún)?nèi)；若固定蠟燭與光屏，無(wú)論怎么移動(dòng)透鏡，屏上不出現(xiàn)清晰像，原因可能是光屏和蠟燭之間的距離小于4倍焦距．
（4）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏，如圖2所示．
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等．
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大�。�

2．如圖是專(zhuān)門(mén)用來(lái)研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．已知凸透鏡焦距為10厘米．
 
（1）圖中各元件的名稱(chēng)為：A是光具座，B是蠟燭，C是凸透鏡，D是光屏．
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先觀察并記下凸透鏡的焦距．
（3）在組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度，目的是使像呈在光屏的中央．
（4）在調(diào)整好凸透鏡的位置，移動(dòng)光屏找像的過(guò)程中，眼睛要注意觀察像的清晰程度．在歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要將從光具座上讀出的物距和像距的值分別跟凸透鏡的焦距和二倍焦距相比較．
（5）如圖所示，則此時(shí)物距等于30厘米，像距等于15厘米，光屏上所成的像是一個(gè)倒立縮小的實(shí)像．

1．“用電流表、電壓表測(cè)電阻”是物理教科書(shū)中唯一在兩個(gè)教學(xué)單元均安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)．

①教科書(shū)在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求的實(shí)驗(yàn)電路圖是圖1中的b．（填寫(xiě)字母）
②小明用電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“20Ω  2A”字樣）等器材，測(cè)定電阻Rx的值．閉合電鍵S，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小，當(dāng)他觀察到如圖2（a）（b）所示時(shí)，停止實(shí)驗(yàn)．小明經(jīng)過(guò)思考，分析，重新開(kāi)始正確做實(shí)驗(yàn)，剛閉合電鍵，電壓表、電流表示數(shù)分別為3伏和0.15安．在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，電流表示數(shù)的最大值為0.3安．請(qǐng)將下列表格填寫(xiě)完整，并計(jì)算出被測(cè)電阻的阻值（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓（伏）	電流（安）	電阻（歐）
1	4.5	0.22	20.5	20.2
2	3	0.15	20.0
3		0.3	20.0

③小明在第一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了．

6．一具形狀不規(guī)則的木棒水平放置于地面上，采用如下方法測(cè)定其重量：在木棒左端以F₁的豎直向上的力剛好能提起木棒，在木棒右端以F₂的數(shù)值向上的力也能剛好提起木棒．證明木棒的重量G=F₁+F₂．

5．如圖，繩及滑輪重不計(jì)，繩與滑輪的摩擦不計(jì)．若已知F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運(yùn)動(dòng)，那么，下列所求物理量正確的是（　�。�

	A．	可求物體重90N		B．	可求物體重60N
	C．	可求物體受的摩擦力為90N		D．	可求物體受的摩擦力為60N

4．一輛汽車(chē)本身的質(zhì)量為1.5t，現(xiàn)載有2.5t的貨物在平直公路上勻速前進(jìn)，若它受到的阻力是車(chē)重的0.05倍．（g=10N/kg）求：
（1）路面對(duì)汽車(chē)的支持力是多大？
（2）汽車(chē)牽引力多大？
（3）如果牽引力增大，汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀況有何變化？