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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,甲、乙、丙三個圖中的裝置完全相同,燃料的質量都相等,燒杯內的液體質量也相等.
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇甲丙兩圖進行實驗;比較不同物質的比熱容,應選擇甲乙兩圖進行實驗.
(2)酒精的熱值為3.0×107J/kg,完全燃燒14g酒精放出的熱量為4.2×105J,假設這些熱量全部被2kg的水吸收,能讓這些水從20℃升高到70℃.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.冬天,小林的爺爺和奶奶分別穿上了羽絨服和棉衣,他們都說自己的衣服很保暖.小林想知道到底是羽絨保溫性能好還是棉絮保溫性能好,于是她找來了兩只相同的密閉燒瓶各盛1.5kg 80℃的熱水,瓶內各插一支溫度計,瓶外分別用大小和厚度都相同的羽絨和棉絮包好,放在同一地點讓其自然冷卻,然后每隔一段時間觀察并記錄水溫如表.
時間t/min010203014150160
包羽絨的瓶內水溫T1/℃80665649222120
包棉絮的瓶內水溫T2/℃80604738202020
根據表中數據回答下列問題:
(1)保溫性能較好的是羽絨;
(2)經過160min,包羽絨瓶中的熱水向外界放出了3.78×105J的熱量;
(3)從表中水溫變化的快慢情況分析,瓶中熱水放熱的規(guī)律是熱水與外界溫差越大時,放熱速度越快(或熱水放熱先快后慢).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.用同一盞酒精燈分別對等質量的水和煤油進行加熱,根據實驗記錄的數據繪畫出它們溫度隨時間變化的圖象(如圖),其中表示煤油的圖象是甲,吸熱能力較強的是乙,如果要用作汽車冷卻液應選擇乙.(以上三空選填“甲”或“乙”).

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科目: 來源: 題型:填空題

14.生活中的“熱”含義非常豐富,物理學中,“天氣很熱”中的“熱”是指溫度高;“摩擦生熱”的“熱”是指內能;“燒紅的鐵遇水放熱”的“熱”是指熱量.(選填“內能”、“熱量”或“溫度”)

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,滑輪組自重及摩擦不計.物體A重60N,在F=4N的拉力作用下,物體以5m/s的速度勻速運動.5s內滑輪組對物體A做的功為300J;拉力F的功率為60W.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.某同學的體重為400N,他將一張質量是10kg的桌子從地面搬到6m高的樓上,該同學對桌子所做的功為588J,他搬桌子的機械效率是19.7%.

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科目: 來源: 題型:計算題

11.小剛利用寒假從濟南到北京去看望奶奶.他了解到:濟南到北京的普通列車平均速度約為72km/h,而“和諧號”動車組的平均速度可達132km/h,普通列車全程運行時間為6h30min,問:
(1)“和諧號”動車組的平均速度合多少m/s?
(2)從濟南到北京全程約多少km?
(3)“和諧號”動車組全程的運行時間為多少?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們作出了以下猜想:
猜想A:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關;
猜想B:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關;
猜想C:滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦的兩物體問接觸面積的大小有關.
為了檢驗上述有關猜想是否正確,小王選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設計了如下圖所示的實驗方案:

(1)在水平長木板上,用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使其做勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖甲所示,木塊所受的滑動摩擦力為2.4N.
(2)小王通過比較甲、乙兩圖得出結論接觸面的粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)通過比較甲和丙兩圖可以驗證“猜想B”.
(4)為了檢驗“猜想C”是否正確,小王將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y論:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題沒有控制壓力大小不變.寫出正確的探究過程:讓木塊側放在木板上做勻速直線運動.

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科目: 來源: 題型:作圖題

9.如圖所示,畫出人看到的魚的光路圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.國家游泳中心“水立方”體現了“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”理念,“水立方”外側應用了LED(一種半導體固體發(fā)光器件)照明技術,晚間可發(fā)出紅、綠、藍三種色光,按比例搭配可實現各種變色,達到“變幻莫測、流光溢彩”的效果.

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同步練習冊答案