16．小軒同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗，實驗器材齊全且完好，電源電壓保持不變．小軒正確串聯(lián)實驗器材，并將滑片放置于滑動變阻器的一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中．

（1）閉合開關(guān)后，兩電表的示數(shù)如圖所示，接著移動變阻器的滑片，觀察到電壓表的示數(shù)逐漸變小，直至為零，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了；
（2）經(jīng)過思考，小軒重新實驗，他正確連接電路，操作步驟均正確，閉合開關(guān)后，他發(fā)現(xiàn)兩電表指針所指的刻度與圖示一致，在小軒同學這兩次實驗中，電流表的示數(shù)一定沒有發(fā)生變化；
（3）繼續(xù)移動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3V時，電流表的示數(shù)為0.3A，則此時待測電阻的阻值為10Ω，此實驗要進行多次測量，這樣做目的是多次測量求平均值減小誤差；
（4）本實驗所用的電源電壓為6V．

15．在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，提供的器材有：電源（電壓4.5V且不變），小燈泡（標有“2.5V 0.3A”），定值電阻R（阻值為10Ω），滑動變阻器R₀（標有“50Ω 1A”），學生用雙量程電流表和電壓表，導線若干．
（1）實驗小組經(jīng)過相互討論，完成了該實驗方案的三次設計．由甲圖到乙圖，改進的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大；接著小組再優(yōu)化電路設計，由圖乙到圖丙．
（2）如圖丙，實驗中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近4.5V，電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路．
（3）故障排除重新連接后，接著在圖丙所示的電路中，閉合開關(guān)S，移動變阻器滑片P到某位置時，發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達到滿刻度，如圖丁或戊所示．此時電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為3V．
（4）多次調(diào)解滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：在電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比．

電壓U/V	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.15	0.20	0.25	0.30

（5）小明最后用圖丙電路“探究電流與電阻的關(guān)系”，當定值電阻為10Ω時，對應的電流表示數(shù)為0.15A，接著為了測量更多組數(shù)據(jù)，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω定值電阻各一個，其中30Ω定值電阻不能接入電路．

14．小明同學想測量一個定值電阻的阻值．
（1）如圖甲是小明設計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整．
（2）在某次測量中，電壓表、電流表的示數(shù)如圖丙所示，計算出的電阻值為10Ω．
（3）請你在圖丁的虛線框內(nèi)為他設計記錄數(shù)據(jù)的表格（要求記錄三次數(shù)據(jù)）．

13．楠楠同學從一份資料中獲悉，某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中，得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
U/V	0.20	0.80	1.40	2.00	2.50	3.00
I/A	0.02	0.08	0.14	0.18	0.20	0.21

（1）從材料中可知，該小燈泡的額定電流為0.20A，正常發(fā)光時的電阻為12.5Ω．
（2）楠楠還想通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確，于是她又設計了如圖甲所示的電路圖，同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)新干電池，滑動變阻器的電阻可在0～50Ω內(nèi)調(diào)節(jié)．
①請你用筆畫線代替導線，按照如圖所示電路圖，在答題卡中幫楠楠將圖乙中的實物電路連接完整；
②實驗中，由于操作不小心等原因，導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖�電流表的示�?shù)增大，則電路可能出現(xiàn)的故障是小燈泡短路．
③楠楠想通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性，你認為楠楠能做到嗎？請簡要說明理由．

12．探究“電壓一定時，通過導體的電流與電阻的關(guān)系”．
（1）請用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路連接完整；
（2）如表是測得的實驗數(shù)據(jù)，在做完第一次實驗后，接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片滑到右（選填“左”或“右”）端，然后閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為2V時，讀出電流表的示數(shù)．

實驗次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.40	0.20	0.10

（3）某小組同學選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗，實驗過程中，每次更換定值電阻R后，都應通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變；
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：電壓不變時，導體中的電流與電阻成反比．

11．同學們用“伏安法”測量未知電阻R_x的阻值，所用電源電壓為3V．

（1）實物電路如圖1甲所示，請用筆畫線代替導線將電路連接好．
（2）在連接電路時，開關(guān)應斷開，滑動變阻器的滑片P應位于A端（選題“A”或“B”）．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障的原因可能是燈泡斷路．
（4）閉合開關(guān)，當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表示數(shù)如圖1乙所示，則通過電阻R_x的電流I=0.3A，計算出R_x=8Ω．
（5）要使電壓表的示數(shù)變?yōu)?V，滑片P應向A移動．
（6）實驗時，某小組同學利用一只電流表和最大阻值為R₀的滑動變阻器，完成對未知電阻R′的測量．如圖2是他們按照設計想法連接的部分實驗電路．
①請你依據(jù)下面的實驗步驟，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．（只添加一條導線）．
實驗步驟：A．開關(guān)S₁和S₂都斷開，將變阻器的滑片P移到阻值最大處，觀察到電流表無示數(shù)；
B．保持滑片P的位置不動，只閉合開關(guān)S₁時，讀取電流表的示數(shù)為I₁；
C．再閉合開關(guān)S₂時，讀取電流表的示數(shù)為I₂（I₂＞I₁）
②請你用I₁、I₂和R₀表示R′，則R′=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$．

10．某物理興趣小組的同學完成了下面的實驗，電源電壓保持不變：

（1）如圖甲所示，小王在探究“電流和電阻的關(guān)系”的實驗中，定值電阻R₁由10Ω換成5Ω時，接下來滑動變阻器的滑片應左（選填“左”“右”）調(diào)節(jié)．
（2）小王做完實驗后，把定值電阻換成小燈泡，又完成了“測量額定電壓是3.8V小燈泡電功率”的實驗．如圖乙所示，正確連接電路，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表：

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小電燈的功率P/W
2.0	0.20	0.40
2.5	0.22	0.55
3.0	0.25	0.75
3.8	0.30	1.14
4.5	0.32

①通過上表數(shù)據(jù)，可算得該小燈泡在電壓為4.5V時的實際功率為1.44W．
②若將兩個這樣的相同規(guī)格的小燈泡串聯(lián)后直接接在6V電源的兩端，兩燈消耗的總功率為1.5W．（燈絲電阻隨溫度升高而增大）

9．在探究電流與電阻的關(guān)系實驗中，實驗器材：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），三只滑動變阻器（10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω  1A），導線若干．
（1）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)前，應把滑動變阻器的滑片滑到最右端（選填“左”或“右”）．
（2）小紅在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值，接著斷開開關(guān)，取下5Ω電阻，改接10Ω的電阻（滑動變阻器滑片位置未動），當?shù)亟尤?0Ω電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器滑片向右端移動（選填“左”或“右”），直至電壓表示數(shù)為1.5V，再次記下電流值．
（3）接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗，得到了表中的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.30	0.15	0.10

（4）小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規(guī)格是50Ω 1A．

8．現(xiàn)要做探究“電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”的實驗，實驗中可供使用的器材有：
A．電流表（量程0～0.6A，0～3A）
B．電壓表（量程0～3V，0～15V）
C．定值電阻R₁（阻值為6Ω）
D．定值電阻R₂（阻值為10Ω）
E．滑動變阻器R₁′（10Ω，2A）
F．滑動變阻器R₂′（100Ω，1A）
G．干電池二節(jié) （一節(jié)干電池的電壓為1.5V）
H．開關(guān)S一個，導線若干．
則：現(xiàn)利用以上部分器材，探究“電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系”，要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半，同時又考慮操作的方便．則：
（1）用來探究的定值電阻R應選C，滑動變阻器R′應選E（選填實驗器材前的字母代號）；
（2）根據(jù)實驗要求，用筆畫線代替導線將實物圖連接起來，要求滑動變阻器的滑片P向左移動阻值變小，使之成為符合實驗要求的電路．
（3）某小組的同學還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值．如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值，要求電表的指針至少達到量程的三分之一，同時又要防止損壞電表，那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0～9Ω．

7．小明家新買了一條電熱毯，他想用電流表和電壓表測量電熱毯的電阻值，于是他設計了如圖1所示的電路．其中電源兩端的電壓為6V，R_x為電熱毯的電阻值，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．但實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)，不論怎樣調(diào)整滑動變阻器觸頭P的位置，電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生變化，且查得電路各處均連接無誤．

（1）請你分析一下產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電熱毯的電阻遠遠大于滑動變阻器的最大阻值；
（2）若不更換實驗器材，在原圖基礎(chǔ)上怎樣改動電路，才能在觸頭P滑動過程中，使電熱毯兩端的電壓值變化范圍為0～6V？請在如圖2方框內(nèi)畫出改動后的電路圖．