12．回顧實(shí)驗(yàn)和探究
探究二力平衡的條件：
回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究二力平衡的條件：

猜想	小雨在探究二力平衡條件時(shí)，猜想兩個(gè)力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．
過程	葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng)． 通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在同一物體上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了反證法．
程序	提出問題--猜想--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論．
作圖	請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖．

11．在演示二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中；
（1）把木塊放在光滑（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不等”）時(shí)，木塊靜止．
（2）實(shí)驗(yàn)中的二力F₁和F₂達(dá)到平衡是通過什么體現(xiàn)出來的？
（3）要研究二力平衡與二力大小的關(guān)系應(yīng)如何操作？
（4）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F₁和F₂不再同一條直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來的靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F₁和F₂作用在同一條直線上．
實(shí)驗(yàn)得出的最終結(jié)論是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．

10．質(zhì)量為60kg的張華同學(xué)，游覽上海東方明珠乘坐觀光電梯，若電梯加速上升時(shí)對(duì)他的支持力是700N，則張華同學(xué)所受重力與支持力的合力大小和方向是（g取10N/kg ）（　�。�

A．

1300N 豎直向下

B．

1300N 豎直向上

C．

100N 豎直向下

D．

100N 豎直向上

9．物體只受一對(duì)平衡力的作用時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	這兩個(gè)力的合力一定為零
	B．	這兩個(gè)力的三要素完全相同
	C．	這兩個(gè)力的大小一定相等
	D．	物體一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)

8．跳傘運(yùn)動(dòng)員在打開降落傘降落的過程中，前一階段降落的速度是增大的，后一階段是勻速降落的，運(yùn)動(dòng)員和傘作為一個(gè)整體前后兩個(gè)階段受力情況分別是（　�。�

	A．	重力大于阻力，重力等于阻力		B．	重力等于阻力，重力小于阻力
	C．	重力大于阻力，重力小于阻力		D．	重力小于阻力，重力等于阻力

7．如圖所示，ABCD四幅圖中，F(xiàn)₁、F₂平衡的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．如圖所示，在研究牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，同一小車從同樣的光滑斜面的同一高度下滑，接著在表面材料不同（毛巾、棉布、木板）的水平面上向右運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．請(qǐng)回答：
（1）為什么要讓小車從斜面的同一高度滑下？
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是什么？
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的推論是什么？

5．當(dāng)你面向前方坐在行駛的汽車?yán)�，出現(xiàn)了下列幾種情況，那是由于汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)各發(fā)生了什么變化，請(qǐng)回答：
（1）汽車的座椅拷貝突然壓你的背；
（2）你的身體向前傾；
（3）你的身體向左邊傾斜．

4．牛頓第一定律反映了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，表明了物體的運(yùn)動(dòng)不需要（選填“需要”或“不需要”）力來維持，而力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的根本原因．