19．能夠提供持續(xù)電流的裝置稱為電源，干電池、蓄電池供電時(shí)，是把化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能，對(duì)人體的安全電壓是不高于36V．

18．如圖所示，甲中流過(guò)B點(diǎn)和C點(diǎn)的電流分別為0.26A和0.26A，則流過(guò)A點(diǎn)的電流是0.26A，圖乙中流過(guò)B點(diǎn)和C點(diǎn)的電流分別是0.26A和0.26A，則流過(guò)A點(diǎn)的電流是0.52A．

17．顯微鏡下方通常用一個(gè)小鏡作反光鏡．這一小鏡是凹面（填“凸面”或“凹面”）鏡，它的作用是使人看到的像亮度增強(qiáng)（填”增強(qiáng)”或“減弱”）．

16．在摩擦生熱的現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

15．假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人的耳朵的先后時(shí)間間隔大于（或等于）0.1s，人耳就能夠把這兩次聲音分辨開(kāi)，也就是說(shuō)，如果兩次聲音傳到人耳的時(shí)間間隔不足0.1s，人耳就只能聽(tīng)到一次聲音．某農(nóng)村中學(xué)8年級(jí)課外活動(dòng)小組為了體驗(yàn)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請(qǐng)一位同學(xué)在輸送水的管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置用耳朵貼近鐵管聽(tīng)聲．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，A同學(xué)說(shuō)自己只聽(tīng)到一次響聲；B同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到兩次響聲；C同學(xué)說(shuō)自己聽(tīng)到三次響聲．已知聲音在空氣中的傳播速度是v_氣=340m/s，在水中的傳播速度是v_水=1500m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v_鋼=5100m/s．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C三位同學(xué)的位置到達(dá)敲擊點(diǎn)的距離各在什么范圍內(nèi)？（寫出計(jì)算過(guò)程和對(duì)結(jié)論分析過(guò)程）

14．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	物體不受外力的作用就不能維持運(yùn)動(dòng)
	B．	物體在平衡力作用下，只能處于靜止?fàn)顟B(tài)動(dòng)
	C．	物體不受外力作用時(shí)可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)
	D．	力的作用是使物體運(yùn)動(dòng)

13．請(qǐng)你讀出圖中木塊的長(zhǎng)度是4.50cm；

12．小剛學(xué)習(xí)了燃料的熱值知識(shí)后，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較煤油和菜籽油的熱值．他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的裝置，并每隔1min記錄了杯中水的溫度（見(jiàn)下表）．

加熱時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
甲杯水溫/℃	25	27	29	32	34	36	38	40	42	44
乙杯水溫/℃	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小剛在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的物理量有燒杯中水的質(zhì)量、油燈中煤油和菜子油的質(zhì)量等．
（2）通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．
（3）小剛實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出燒杯中水的質(zhì)量及油燈中燃料的質(zhì)量并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q_吸=cm△t計(jì)算出了水吸收的熱量，他想通過(guò)這些數(shù)據(jù)計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值，你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果不可靠（選填“可靠”或“不可靠”），因?yàn)槊河秃筒俗延筒灰欢ㄍ耆�燃燒，且有熱量的損失．

11．如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰．
（1）水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生？軟木塞被沖出，管口出現(xiàn)“白氣”．
（2）為了安全，應(yīng)采取的措施是軟木塞不要塞得太緊（或試管外面加金屬網(wǎng)）．
（3）塞子被沖出的過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？?jī)?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

10．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）然后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F₁L₁=F₂L₂ ．而同組的娜娜認(rèn)為小明的結(jié)論不合理，是因?yàn)橹挥幸淮螌?shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．