9．某載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m²．某科考隊(duì)員想駕駛此車安全通過(guò)冰層，做了探測(cè)冰層的承受極限的實(shí)驗(yàn)，科考隊(duì)員把質(zhì)量為240kg、底面積為400cm²的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無(wú)明顯破裂）．問(wèn)：
（1）冰層能承受的極限壓強(qiáng)是多少？（g恒取10N/kg）
（2）通過(guò)計(jì)算判斷履帶車能否安全駛過(guò)冰層？
（3）履帶的面積比較寬，這樣設(shè)計(jì)有什么好處（寫出一點(diǎn)即可）？

8．如圖所示，甲圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）的兩條細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡．
（3）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案較合理，其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)用小卡片，減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

7．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：

試驗(yàn)次數(shù)	木塊放置情況	木板表面情況	壓力/N	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上鋪棉布	6	1.8
5	平放	木板上鋪毛巾	6	3.0

a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的函數(shù)關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦 力的作用，且該力的大小與拉力的大小相等．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．條件不足，無(wú)法判斷．

6．如圖所示．將底面積為100cm²，重為5N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)裝有重45N，深40cm的水．求：
（1）距容器底10cm的A處水的壓強(qiáng)；
（2）容器底部所受水的壓力．
（3）容器對(duì)水平桌面壓強(qiáng)．（g取10N/kg）

5．如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：

（1）比較圖中代號(hào)為③、④、⑤的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；
（2）比較①、②兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；
（3）比較⑤、⑥兩個(gè)圖，得出結(jié)論是：密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．

4．如圖所示，A、B兩點(diǎn)間的壓強(qiáng)關(guān)系是：A點(diǎn)壓強(qiáng)小于B點(diǎn)壓強(qiáng)（大于、小于、等于）

3．如圖，甲、乙兩容器中裝有水，比較在同一水平面上A、B兩點(diǎn)處水產(chǎn)生的壓強(qiáng) 較小的是A．

2．陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見(jiàn)硬幣（如圖甲），往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見(jiàn)硬幣了（如圖乙）．請(qǐng)解釋造成“看不見(jiàn)”和“又看見(jiàn)了”的原因．

1．小科用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)高低使它們的中心處于同一高度，調(diào)整的目的是使?fàn)T焰的像成在光屏的中心．
小科同學(xué)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距/cm	像距/cm	像的性質(zhì)
1	20	6.7	倒立、縮小的實(shí)像
2	15	7.5
3	10	10	倒立、等大的實(shí)像
4	7.5	15	倒立、放大的實(shí)像
5	4	--	正立、放大的虛像

（2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．
（3）當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離 （ 填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（4）小科用若干個(gè)小發(fā)光體組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡、光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上形成的像如圖乙所示，如果將“E”換成“F”（如圖丙），在同一位置觀察，屏上的像應(yīng)是C．

20．研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰大小相等的清晰的像，如圖所示．當(dāng)把蠟燭移到光具座上P處時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置，光屏上出現(xiàn)的像為（　�。�

A．

B．

C．

D．