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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究凸透鏡成像的規(guī)律”中,所用凸透鏡的焦距是10cm.
(1)小明所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(甲)所示,要使蠟燭的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下調(diào)整.
(2)調(diào)好后,他把點(diǎn)燃的蠟燭放在標(biāo)尺20cm刻度處時(shí),燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖(乙)所示中的B圖(填字母代號(hào));再將蠟燭移到標(biāo)尺35cm處,此時(shí)要在光屏上觀察到清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).
(3)當(dāng)蠟燭放在標(biāo)尺45cm處時(shí),小明左右移動(dòng)光屏均接收不到像,接下來(lái)他應(yīng)該C(填字母代號(hào))
A.上下移動(dòng)光屏接收
B.將光屏放到凸透鏡左側(cè)接收
C.取走光屏,直接通過(guò)凸透鏡觀察
(4)小明想知道老花眼鏡的焦距,于是借助于手電筒里的小電燈來(lái)測(cè)量.他的做法是:將發(fā)光的小電燈、老花鏡、光屏按如圖丙所示固定在光具座上(眼鏡用手拿著固定),調(diào)節(jié)小電珠到凸透鏡的距離,同時(shí)從緊貼老花鏡開(kāi)始向右移動(dòng)光屏,觀察光屏上光斑的大小變化情況,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如表:
小電燈到透鏡的距離光斑的大小
40cm先變小后變大
15cm大小不變
8cm一直變大
分析表中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出老花眼鏡的焦距是15cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小剛在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖乙所示.

(1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是26℃.
(2)請(qǐng)指出圖乙中實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤是:溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯的底部.
(3)小剛糾正操作錯(cuò)誤后,正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
時(shí)間t/min012345678
溫度t/℃909598100101101101101101
(4)從實(shí)驗(yàn)中得到的水的沸點(diǎn)是101℃.
(5)根據(jù)圖象,得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是:吸收熱量,但溫度不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.通常情況下,下列四組材料中都屬于絕緣體的一組是( 。
A.塑料尺、空氣、橡膠棒B.水銀、大地、鉛筆芯
C.玻璃棒、陶瓷碗、人體D.煤油、鹽水、蒸餾水

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.“十一”假期小明一家駕車(chē)外出旅游.一路上,所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)幫助他解決了不少實(shí)際問(wèn)題.
(1)經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:“上橋18km”表示從交通標(biāo)志牌到上橋的距離為18km,“40”表示這段公路汽車(chē)的行駛速度不能超過(guò)40km/h.
(2)若小明爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用時(shí)30min,則汽車(chē)的速度為多少千米每小時(shí)?
(3)在遵守交通規(guī)則的前提下,試計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快需要用幾分鐘?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:
①觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,圖中的甲是水在沸騰前的情況.
②如表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù):
時(shí)間/min67891011121314
溫度/℃959697989898959898
從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第12分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);此時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將不變(升高/不變/降低).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

6.如圖,S是發(fā)光點(diǎn),MN是平面鏡,請(qǐng)作出由S發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后過(guò)A點(diǎn)的光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

5.一條光線與平面鏡夾角為30°射向平面鏡,如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出反射光線,同時(shí)標(biāo)出反射角大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖的四種情景,屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
 樹(shù)蔭下形成圓形光斑
B.
          斑馬倒影
C.
  水面“折”枝
D. 
         日全食

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.武漢購(gòu)進(jìn)了一批旅游觀光艇(如圖),一張船票游東湖、沙湖、水果湖和楚河漢街,真正實(shí)現(xiàn)船游“三湖一河”.觀光艇部分技術(shù)參數(shù)如下表:(取g=10N/kg,q柴油=4×107J/kg,ρ柴油=0.8×103kg/m3
商品名稱XX觀光艇
商品型號(hào)船長(zhǎng)7.5m×寬2.0m×深0.9m
排水量20000kg
發(fā)動(dòng)機(jī)最大輸出功率43kW
最大航速45km/h
最大載人數(shù)量20人
(1)觀光艇滿載乘客時(shí),所受浮力是多少?
(2)若觀光艇以最大輸出功率航行兩小時(shí),共耗柴油30L,則柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.閱讀短文,回答問(wèn)題:
       海水躍層也稱“躍變層”.它是指海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,表明上下層海水性質(zhì)不同,躍層的厚薄和距海面的深淺,隨海區(qū)的地理和氣象條件變化.
如果海水躍層是上層密度大、下層密度小的狀態(tài),形成負(fù)密度梯度躍變層,被稱為“海中斷崖”.潛艇在水下航行中,如突遭海中斷崖,急劇掉向海底,稱為“掉深”,大多數(shù)常規(guī)潛艇的有效潛深為300m,潛艇不受控制地掉到安全潛深以下時(shí),會(huì)被巨大的海水壓力破壞,造成失事.
372潛艇一次遠(yuǎn)航戰(zhàn)備巡邏,當(dāng)時(shí)海區(qū)情況比較復(fù)雜,以前也碰見(jiàn)“掉深”的情況,但這次潛艇掉的又快又深,潛艇的主機(jī)艙管路發(fā)生破損,艇長(zhǎng)王紅理瞬間條件反射式發(fā)出命令:“損管警報(bào)!向所有水柜供氣!”.不到10秒鐘,應(yīng)急供氣閥門(mén)打開(kāi),所有水柜開(kāi)始供氣;1分鐘內(nèi),上百個(gè)閥門(mén)關(guān)閉,數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)閉;2分鐘后,全艇各艙室封艙完畢.但“掉深”依然繼續(xù).3分鐘后,掉深終于停止,深度計(jì)開(kāi)始緩慢回升.372潛艇闖過(guò)鬼門(mén)關(guān),靠的是及時(shí)準(zhǔn)確的命令,也靠著全艇幾十名官兵超水平的配合.
2014年9月2日下午,中央軍委給王紅理、海軍給372潛艇記一等功,慶功大會(huì)在南海艦隊(duì)某潛艇支隊(duì)禮堂舉行.中央軍委和海軍的通令,分別給王紅理和372潛艇頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)伦C書(shū)、獎(jiǎng)狀.
(1)海水中某水文要素在豎直方向上出現(xiàn)突變或不連續(xù)劇變的水層,我們稱之為躍變層.
(2)300m深處潛艇受到海水的壓強(qiáng)約為3×106Pa.(海水密度近似水的密度,g取10N/kg).
(3)海中斷崖的海水密度變化會(huì)造成潛艇受到的浮力減小(選填:“增大”或“減小”),進(jìn)而急劇掉向海底.
(4)“向所有的水柜供氣”的目的是減小潛艇的重力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案