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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小明用量簡(jiǎn)量取液體,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9mL,則實(shí)際倒出的液體體積( 。
A.小于6mLB.大于6mLC.等于6mLD.無(wú)法確定范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知人的密度約等于水的密度,一個(gè)初中學(xué)生,身體的體積最接近于( 。
A.0.5m3B.0.05m3C.0.005m3D.500cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.小王同學(xué)閱讀了如表后,得出了一些結(jié)論,其中正確的是(  )
一些物質(zhì)的密度(kg/m3
1.0×103水銀13.6×103
0.9×103干松木0.5×103
煤油0.8×1038.9×103
酒精0.8×10311.3×103
A.不同物質(zhì),密度一定不同
B.固體的密度都比液體的大
C.同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下,其密度不同
D.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和鉛塊,銅塊的體積比鉛塊小

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人們常常說(shuō)“鐵比木頭重”,這句話的含義是指( 。
A.鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大B.鐵的體積比木頭的體積大
C.鐵的體積比木頭的體積小D.鐵的密度比木頭的密度大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.密度為ρ、質(zhì)量為m的金屬塊,將其三等份,每小塊金屬的密度和質(zhì)量分別為( 。
A.$\frac{ρ}{3}$、mB.$\frac{ρ}{3}$、$\frac{m}{3}$C.ρ、$\frac{m}{3}$D.ρ、m

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

1.(1)圖1所示的是光從空氣斜射入水中時(shí)入射光的光路情況,請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置畫(huà)出該入射光線對(duì)應(yīng)的反射光線和折射光線.
(2)完成如圖2中所對(duì)應(yīng)的光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知道回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)節(jié)蠟燭的焰心、凸透鏡的中心、光屏的中心大致在同一高度.
(2)改變蠟燭的位置,使其位于20cm刻度線外,再移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
(3)在實(shí)驗(yàn)(2)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的放大(選填放大或縮。⒌沽ⅲㄟx填“倒立”或“正立”) 的實(shí)像.
(4)改變蠟燭的位置,使其位于46cm刻度線處,小麗從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)清晰的正立的像.利用這種成像規(guī)律可制成放大鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).如圖將一塊玻璃飯豎直架在水平臺(tái)上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于測(cè)量像與物到平面鏡的距離.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(填.“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是虛(填“實(shí)”或“虛”)
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.放映幻燈時(shí),要使銀幕上出現(xiàn)放大的“F”字母,那么幻燈片正確的放法應(yīng)該選擇( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。
A.
插入水的鉛筆好像彎折了
B.
    屏幕上的手影
C.
    水中山的倒影
D.
蠟燭在平面鏡中的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案