10．用繩子系住水桶，手握繩子從井中提水，水桶受到的力有（　�。�

	A．	重力、繩子的拉力和手的拉力		B．	重力和手的拉力
	C．	繩子的拉力和手的拉力		D．	重力和繩子的拉力

9．關(guān)于圖所示的磁場(chǎng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	左端為磁鐵的S極
	B．	a點(diǎn)所放小磁針靜止時(shí)北極指向右
	C．	a處的磁場(chǎng)比b處的磁場(chǎng)強(qiáng)
	D．	如果將此磁體在教室中懸吊起來(lái)，靜止時(shí)圖示的右端指南

8．珍珍觀(guān)察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較�。�于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小（物體不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖，在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她，作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大�。畬�(shí)驗(yàn)記錄如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
重心離支持面高度	低	中	高
物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ	大	較大	小
穩(wěn)度	大	較大	小

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越�。ㄟx填“大”或“小”）．
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和支持面的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越低，其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車(chē)裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在下層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．

7．現(xiàn)有一質(zhì)地均勻，形狀不規(guī)則的小石塊．小明想用天平粗略測(cè)出它的密度，在調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用燒杯裝滿(mǎn)水，測(cè)出其總質(zhì)量為m₁（如圖a），將小石塊投入裝滿(mǎn)水的燒杯中（如圖b），測(cè)其總質(zhì)量為m₂，此時(shí)溢出質(zhì)量為m₃的水，則小石塊的密度ρ_石=$\frac{{m}_{2}+{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{3}}$ρ_水．

6．在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個(gè)力，小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)，如圖所示，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
	B．	小球能持續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)是手的推力作用
	C．	小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用
	D．	小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中只受到繩子對(duì)它的拉力