相關(guān)習(xí)題
 0  168874  168882  168888  168892  168898  168900  168904  168910  168912  168918  168924  168928  168930  168934  168940  168942  168948  168952  168954  168958  168960  168964  168966  168968  168969  168970  168972  168973  168974  168976  168978  168982  168984  168988  168990  168994  169000  169002  169008  169012  169014  169018  169024  169030  169032  169038  169042  169044  169050  169054  169060  169068  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小新學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)知識(shí)后,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):步驟一:將一根兩端開(kāi)口的硬塑料管插入水中,如圖甲所示;  步驟二:右手掌封閉上端開(kāi)口,同時(shí)左手將管提起(下端開(kāi)口不離開(kāi)水面),如圖乙所示; 步驟三:右手掌向上打開(kāi)封口,同時(shí)左手  迅速將管下壓,如圖丙所示;  多次重復(fù)二、三步驟,直至水從管上端開(kāi)口 噴出,如圖丁所示.
(1)在步驟一中,管靜止時(shí)管內(nèi)水面高度等于 管外水面高度.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)在步驟二中,提起管后,管內(nèi)水面會(huì)高于管外水面.下列實(shí)例中工作原理與其相同的是A.  
A.注射器吸液      B.U型“反水彎”的應(yīng)用      C.密度計(jì)的使用  
(3)步驟三“迅速下壓”的目的,是為了讓管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度,即以管  為參照物,管中的水面上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).
(4)小新每次右手打開(kāi)封口的那一瞬間,都能聽(tīng)到響聲,根據(jù)響聲的變化,小新能判斷 管內(nèi)水柱高度的變化.這說(shuō)明了聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn),在管的上、下部各安裝一個(gè)單向閥門(mén),使實(shí)驗(yàn)操作更加簡(jiǎn)單,效果更好.請(qǐng)舉出生產(chǎn)生活中與改進(jìn)后的裝置工作原理相同的一個(gè)實(shí)例活塞式抽水機(jī).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明為了測(cè)一小塊石塊的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)樣石的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示,質(zhì)量為52g.用量筒測(cè)出樣石的體積如圖丙所示,體積為20cm3,樣石的密度為2.6g/cm3

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路,R為定值電阻.

(1)根據(jù)電路圖將圖中的各元件連接成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)小芳在連接好電路最后一根導(dǎo)線時(shí),電流表和電壓表的指針都偏轉(zhuǎn)了,而移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)均無(wú)變化.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:
①連接電路時(shí)未斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
②滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱或下面兩個(gè)接線柱
(3)小明在研究電流跟電阻的關(guān)系時(shí),先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使電壓表的示數(shù)3V;再換用10Ω 的定值電阻時(shí),他沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于3V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)調(diào)節(jié)滑片使滑動(dòng)變阻器的阻值變大(選填“變大”或“變小”),使電壓表的示數(shù)為3V.
(4)該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是控制變量法;
(5)小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表1和表2中.
表一:
R=10Ω電壓/v1.02.03.0
電流/A0.100.200.30
表二:
U=3V電阻/Ω51015
電流/A0.600.300.20
從表1數(shù)據(jù)歸納得出的結(jié)論是:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
從表2的數(shù)據(jù)歸納得出的結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比.
從表1和表2的數(shù)據(jù)歸納得的公式是I=$\frac{U}{R}$.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組連接了如圖的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)按此電路的連法,閉合開(kāi)關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表的示數(shù)接近電源的電壓,電流表的示數(shù)幾乎為零,分析造成此現(xiàn)象的原因是電壓表串聯(lián)在電路中.
(2)請(qǐng)你只改變一根導(dǎo)線的連接情況,使電路正常工作,并能探究題中的問(wèn)題.(在去掉的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,所填加的導(dǎo)線用筆畫(huà)出)
(3)在電路正常后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為3V時(shí),記錄了電流表的示數(shù).然后將電阻由原來(lái)的5Ω換成10Ω,在重新閉合開(kāi)關(guān)后,他們下一步的操作應(yīng)是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻R兩端的電壓不變.
(4)小組同學(xué)又多次更換電阻進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)都記錄在下表中:
分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
電阻/Ω510152030
電流/A0.60.30.20.150.1

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.一個(gè)質(zhì)量為60kg的人,若仰躺在硬板床身體與床的接觸面積為0.1m2,躺在“席夢(mèng)思”床上,身體與床的接觸面積為0.3m2,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:為什么睡在“席夢(mèng)思”床上比睡在硬板床上更舒服?(g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.我省東環(huán)鐵路北起?,南至三亞.如圖是D7305次“和諧號(hào)”列車(chē)從?跂|站出發(fā),經(jīng)美蘭機(jī)場(chǎng)后到達(dá)文昌站的s-t圖象.由圖可知:列車(chē)在AB段處于靜止(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);列車(chē)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度是130km/h,小林在車(chē)上看到窗外的景色飛速后退,他是以列車(chē)為參照物.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.歷史上,托里拆利實(shí)驗(yàn)首次測(cè)定了大氣壓的值,大氣壓隨海撥高度增大而減小 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四個(gè)容器,不是連通器的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),發(fā)現(xiàn)把火柴頭放 在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后,火柴會(huì)被點(diǎn)燃.他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出了以下三種猜想:
猜想 1:凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴;
猜想 2:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān); 
猜想  3:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過(guò)討論,判斷猜想 1 是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.
(2)為了驗(yàn)證猜想 2 是否正確,小華他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等.這說(shuō)明猜想 2 是錯(cuò)誤(正確/錯(cuò)誤)的.
(3)小華他們?cè)隍?yàn)證猜想 2 后,又選用直徑和焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想 3 是否正確.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案:小華他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)埽?不能)驗(yàn)證猜想 3 是否正確,理由是因?yàn)辄c(diǎn)燃快慢與焦距大小無(wú)關(guān),達(dá)到了只改變透鏡直徑的大小實(shí)現(xiàn)控制變量的目的.
(4)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還與什么因素有關(guān),請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想,并說(shuō)出猜想的依據(jù).
①猜想:火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間還可能與光照強(qiáng)度(火柴的干濕程度等)有關(guān);
②依據(jù):在光照強(qiáng)度大時(shí),火柴接收的能量多(火柴的潮濕程度越大,點(diǎn)燃時(shí)間就越長(zhǎng)).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在《研究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律》的活動(dòng)中,小麗、小宇等同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如下:
A.在內(nèi)徑為 1cm、長(zhǎng)為 60cm 的玻璃管中注滿水,管內(nèi)留一小氣泡. 
B.在玻璃管的下端用橡皮筋做上標(biāo)志作為零位置,然后從零位置向上,每隔 10cm 用橡皮筋做上一個(gè)標(biāo)志.(如圖1所示)
C.迅速翻轉(zhuǎn)玻璃管到豎直位置,氣泡從玻璃管下端向上運(yùn)動(dòng).氣泡在零位置時(shí),撳下秒表,依次讀出并記錄氣泡通過(guò) 10cm、20cm…位置的時(shí)刻(如表所示).
距離s/cm01020304050
時(shí)間t/s02.04.08.010.0
請(qǐng)你思考回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出 s-t 圖象.
(2)小麗同學(xué)記錄時(shí),漏記一個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫小麗補(bǔ)上數(shù)據(jù).
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或圖象可總結(jié)出氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律是氣泡做的是勻速運(yùn)動(dòng).
(4)圖中“0”位置不標(biāo)在玻璃管底部 A 處的原因是便于計(jì)時(shí).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案