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科目： 來源： 題型：計算題

15．

如圖所示的電路中，電源電壓恒為6V．
（1）當開關S₁閉合，S₂，S₃斷開時，電流表示數(shù)為0.3A，求R的阻值；
（2）閉合開關S₁，S₃，斷開S₂時，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.9A，求；燈泡L的阻值．

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科目： 來源： 題型：解答題

14．某同學想利用圖1甲電路測量R_X的阻值．

①該實驗的原理是R=

$\frac{U}{I}$ （用公式表示）；
②根據(jù)圖1甲電路，連接圖1乙的實物圖時，需將導線a接到滑動變阻器的C（選填“A”或“C”）接線柱．
③正確連接電路后，開關S閉合前應將滑片移至滑動變阻器的A（選填“A”或“B”）端；閉合開關后，該同學發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障應是R_x斷路（填“斷路”或“短路”）．
④在實驗過程中，滑動變阻器除了保護電路外，還有一個重要的作用是改變電阻兩端電壓；如果用兩個定值電阻R₁和R₂（R₁＜R₂）替代滑動變阻器，組成如圖2a、b、c三種電路分別進行實驗，正確測得三組實驗數(shù)據(jù)并記入表格中，則第3次實驗數(shù)據(jù)應是按照a（填“a”、“b”或“c”）圖的電路進行實驗測得的．

實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻RX/Ω
1	0.85	0.14	6.07
2	1.21	0.20	6.05
3	2.11	0.35	6.03

⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，R_x的阻值是6.05Ω．

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科目： 來源： 題型：填空題

13．把5歐的電阻R₁跟15歐的電阻R₂串聯(lián)起來，接在電壓是6V的電源上，這個串聯(lián)電路中R₁的電流0.3A，R₂兩端的電壓為4.5 V．

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科目： 來源： 題型：選擇題

12．對于物理量的估測中，你認為最接近實際的是（　�。�

	A．	中學生爬一層樓克服體重做功約為1500J
	B．	中學生正常行走時對地面的壓強為200Pa
	C．	中學生的體積約為5dm³
	D．	中學生百米賽跑的成績約為8s

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．創(chuàng)新小組的同學們要探究“液體內(nèi)部壓強有多大”．
（1）一位同學將一端帶橡皮膜的玻璃管逐漸浸入水中時，他看到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹，且隨著浸入深度的增加凹陷的越明顯；此現(xiàn)象說明液體有向上的壓強，且液體的壓強隨深度的增加而增大．

（2）實驗前，同學們認為還能利用系裝置定量研究液體壓強大小，并進行討論，如圖甲所示，小明和小聰分別進行了如下實驗：
①小明同學將玻璃管浸入水中某一深度，然后往玻璃管中注入水，直至橡皮膜沒有凹凸，觀察玻璃管內(nèi)水的高度，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)外水面高度差為0；他在此基礎上進行理性探究如圖乙，設水的密度是ρ，玻璃管的內(nèi)截面積是S，橡皮膜距水面的深度是h．它得到的結(jié)論是液體壓強p=ρgh．
②小聰同學在玻璃管中分別倒入不同質(zhì)量的細沙，將玻璃管豎直插入水中，直至橡皮膜沒有凹凸時，并測出橡皮膜在水中的深度，數(shù)據(jù)如下表．

次數(shù)	1	2	3
沙子的質(zhì)量	n	2n	3n
橡皮膜的深度	h	2h	3h

分析處理實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種液體內(nèi)部的壓強與深度成正比．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

10．康康進行“測定小燈泡的電阻”的實驗時，他已連接好了部分電路，如圖所示．已知電源電壓為3V且保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，請你接著完成下列步驟：

（1）電路中只缺少一根導線，請你用筆畫線代替導線，將圖甲中電路連接完整（要求：滑片向右滑動時，電壓表的示數(shù)變大）；
（2）實驗前，連接電路時開關S應當處于斷開狀態(tài)；實驗中，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，應將滑片P向左（填“左”或“右”）端移動；
（3）當電壓表的示數(shù)如圖乙所示時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流大小為0.2A，此時小燈泡的電阻是6.5Ω．
（4）馬虎組在實驗時，連接好電路后閉合開關，小燈泡閃亮一下就熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷．分析原因是閉合開關時，滑動變阻器連入電路的電阻為最小值（填“最大值”或“最小值”），導致電流過大而形成的．

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科目： 來源： 題型：選擇題

9．

如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（　�。�

	A．	電壓表V₁示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變大
	B．	電壓表V₁示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變小
	C．	電壓表V₁示數(shù)變小，電流表A示數(shù)變小
	D．	電壓表V₁示數(shù)變大，電流表A示數(shù)變大

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

8．

如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小慧采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小（選填“大“或“小“）．小慧把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．
（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大．
（4）小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

7．

為了驗證液體壓強的特點，某實驗小組設計了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉．
（1）當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的形狀會發(fā)生改變．
（2）當容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與深度有關．
（2）若要探究液體壓強是否與液體密度有關，容器左右兩部分分別注入不同的液體，保持右側(cè)的液面與左側(cè)的液面相平，觀察橡皮膜的形變得出結(jié)論．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁時，指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè)，此時應向右調(diào)節(jié)平衡螺母，才能使天平平衡．
（2）他按甲、乙、丙的順序進行實驗．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：杯中牛奶的質(zhì)量為122.4g；牛奶密度為1.224×10³ kg/m³．這樣測出的密度會偏大（選填“大”或“小”）
（3）為了更加準確地測量牛奶的密度，你認為圖中合理的實驗順序為乙、丙、甲．

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