14．如圖所示，水平臺(tái)面由同種材料制成，粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m₁的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m₂的鉤碼相連，木塊在平行于臺(tái)面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動(dòng)一段距離停在臺(tái)面上．繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計(jì)，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	木塊勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，鉤碼受到的重力等于受到的拉力
	B．	木塊勻速運(yùn)動(dòng)的過程中，木塊所受摩擦力大小為m2g
	C．	鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過程中，木塊所受的重力做功
	D．	鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過程中，木塊所受摩擦力大小為m1g

13．如圖所示，小鋼球靜止釋放沿光滑軌道從A點(diǎn)經(jīng)過B點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)．關(guān)于小鋼球的能量分析，下列說法正確的是（　　）

	A．	從A點(diǎn)到B點(diǎn)，機(jī)械能總量增加		B．	從A點(diǎn)到B點(diǎn)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
	C．	從A點(diǎn)到C點(diǎn)，機(jī)械能總量不變		D．	從B點(diǎn)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

12．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)“探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”，他們猜想滑輪組的機(jī)械效率可能與動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)．
（1）他們按照如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中乙、丙實(shí)驗(yàn)用的是同一滑輪組．在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，丙實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為76.9%．

實(shí)驗(yàn)次序	實(shí)驗(yàn)裝置	鉤碼總重 G/N	鉤碼上升高度h/m	拉力F/N	繩子自由端移動(dòng)距離s/m	機(jī)械效率η
1	甲	1	0.1	0.6	0.2	83.3%
2	乙	1	0.1	0.4	0.4	62.5%
3	丙	2	0.1	0.65	0.4
4	甲	1	0.2	0.6	0.4	83.3%

（3）對(duì)比分析第2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與提升的物重有關(guān)．
（4）對(duì)比分析第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一個(gè)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)．

11．小邦利用圖所示的器材探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”

（1）選擇器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否與物體密度有關(guān)”；
（2）選擇器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否與液體密度有關(guān)”；
（3）選擇器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否與物體浸在液體中的體積有關(guān)”；
（4）在探究過程中，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了尋找具有普遍性的結(jié)論．

10．2016年成都市中考統(tǒng)一招生體育考試項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈和長(zhǎng)跑（男生：1000米，女生：800米），總分滿分50分．小邦考立定跳遠(yuǎn)，他利用體重計(jì)測(cè)得自己的質(zhì)量是49kg（包含鞋），他每只鞋與地面的接觸面積是175cm²，小邦在起跳前對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？（g=10N/kg）

9．（1）如圖1所示，擺球從A點(diǎn)自由擺動(dòng)，請(qǐng)作出到B點(diǎn)時(shí)：①擺球所受重力的示意圖；②繩對(duì)擺球拉力的示意圖．
（2）在圖2中：①標(biāo)出支點(diǎn)O的位置；②畫出作用在鐵鏟上的力F₁的力臂．

8．踢毽子是一項(xiàng)有益的體育運(yùn)動(dòng)．毽子踢出后豎直上升又豎直下落的過程中，均受到空氣阻力的作用．若毽子上升時(shí)受到的合力是F₁，下降時(shí)受到的合力是F₂，則F₁和 F₂的大小比較，F(xiàn)₁大于F₂ （選填“大于”、“小于”或“等于”）；F₁的方向向下（選填“向上”或“向下”）．

7．如圖所示的發(fā)電設(shè)備，利用的是（　�。�

A．

核能

B．

太陽能

C．

水能

D．

風(fēng)能

6．如圖所示的四種情境中，力做功的是（　�。�

	A．	搬紙箱沒有搬起來（人對(duì)紙箱的力）
	B．	背著書包平地行走（肩對(duì)書包的支持力）
	C．	提包搭乘電梯上升（人對(duì)皮包的力）
	D．	舉著杠鈴原地不動(dòng)（手對(duì)杠鈴的支持力）

5．以下情境中沒有受到浮力的物體是（　�。�

A．

深海中的礁石

B．

空中的熱氣球

C．

地球同步衛(wèi)星

D．

池塘中的睡蓮