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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.測(cè)量力的常用工具是(  )
A.刻度尺B.彈簧測(cè)力計(jì)C.微小壓強(qiáng)計(jì)D.天平

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖是某同學(xué)進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)其中的一次實(shí)驗(yàn)情景.根據(jù)圖示可以知道,該同學(xué)這次操作的目的是探究物體所受浮力大小與液體密度的關(guān)系.如果該物體受到額重力為6N,則此物體在水中受到的浮力為3N.
若在上述操作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系,你應(yīng)進(jìn)行的操作是在第一幅圖中,改變物體浸沒(méi)在水中的深度,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為了探究物體浸在液體中的浮力大小,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì)、量筒(足夠大)、燒杯、金屬塊、小木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材.
(1)曉筱同學(xué)用稱量法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖(甲),則金屬塊受到的浮力為0.2N;
(2)楊剛同學(xué)用阿基米德原理法進(jìn)行測(cè)量.測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖(乙),通過(guò)測(cè)出排開(kāi)水的體積,再根據(jù)F=G可計(jì)算出浮力為0.2N;(g取10N/kg)
(3)若要測(cè)量小木塊漂浮在水面時(shí)受到的浮力(ρ<ρ),選用上述提供的一種器材量筒就能測(cè)得,理由是:漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體排開(kāi)液體的重力.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測(cè)2.5V小燈泡(電阻大約為10Ω左右)額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明連接了如圖甲所示的電路,其中電源電壓為6V.

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將甲圖中的電路連接完整.
(2)在連接電路時(shí),有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇,則應(yīng)該選擇滑動(dòng)變阻器乙(選填“甲”或“乙”)連入電路,才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.
(3)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)斷開(kāi)(選填“斷開(kāi)”或“閉合”),滑片應(yīng)移到A(選填“A”或“B”)處,閉合上開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),小燈泡不亮,那么可能的原因是燈泡斷路.
(4)調(diào)節(jié)滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,為0.3A,則該燈泡的額定功率是0.75W.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題:

(1)若探究浮力大小與物體浸設(shè)深度的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是③⑥(填序號(hào)).若按①⑤③⑥的順序探究實(shí)驗(yàn),在此過(guò)程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨時(shí)間t的變化圖象可能是如圖在的C.
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系.
(3)若探究浮里大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是①⑤③(填序號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)中他采用了控制變量的研究方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.柴油機(jī)的吸氣沖程吸入的是空氣;在壓縮沖程末,由于柴油機(jī)汽缸內(nèi)只有噴油嘴,且汽缸內(nèi)空氣的溫度已經(jīng)超過(guò)柴油的燃點(diǎn),此時(shí)從噴油嘴噴出霧狀柴油遇到空氣立即燃燒,燃燒放出的熱使得氣體的壓強(qiáng)和溫度急劇升高,從而推動(dòng)活塞對(duì)外做功.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了漏氣問(wèn)題.
(2)排除故障后,他重新將金屬盒子浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持深度不變.
(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠,加入鹽水以后,深度改變了.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.一盞白熾燈上標(biāo)有“220V  10W”字樣.求:
(1)白熾燈正常工作時(shí)的電阻是多少歐?
(2)當(dāng)其兩端電壓變?yōu)?10V時(shí),實(shí)際消耗的電功率是多少瓦?
(3)這盞燈正常工作2min,消耗的電能是多少焦耳?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如圖所示的操作.
(1)如圖(a)所示,壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)比較U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的;當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景,此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)大于(大于/小于/等于)右邊壓強(qiáng);調(diào)節(jié)的方法是:B(選填“A”或“B”).
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出  B.取下軟管重新安裝
(2)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水,且液面等高),如圖(b)和(c)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(b)中U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(b)杯子中盛的是水;小明的結(jié)論是否正確正確;理由是在(b)中金屬盒浸入液體中較深,但壓強(qiáng)小,由p=ρgh可以判斷出b中液體的密度小于(c)中液體密度.
(3)若要探究在同種液體同一深度液體壓強(qiáng)是否相等,正確的操作方法是:將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒浸在液體中某一深度處,改變金屬盒的方向,觀察U形管兩邊液面的高度差.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)U型管兩邊液柱的高度差來(lái)分析液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大。
(2)比較(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)可知:液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大.
(3)某同學(xué)根據(jù)(b)、(c)兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:液體壓強(qiáng)的大小與液體密度有關(guān).你認(rèn)為這種實(shí)驗(yàn)方案不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒(méi)有控制金屬盒所處深度相同.

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