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科目: 來源: 題型:解答題

4.為了測定鹽水的密度,小明同學(xué)準備了如圖所示的實驗器材.

(1)為了順利地完成實驗,還應(yīng)添加的器材的是水.
(2)配制好鹽水后,小明的實驗步驟是:第一步,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,并記錄到表格中;第二步,將杯中部分鹽水緩慢倒入量筒中,然后測出燒杯與剩余鹽水的質(zhì)量m2,及量筒中鹽水的體積V并記錄到表格中.
(3)用他記錄的字母表示測量的物理量,則鹽水密度的表達式為:ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.在“測定額定電壓為2.5V小燈泡功率”的實驗中:

(1)某同學(xué)在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上,如圖甲所示,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,正確完成電路連接(請勿更改原有導(dǎo)線,導(dǎo)線不得交叉);
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到B(選填“A”或“B”)端;
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為1V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片向A(選填“A”或“B”)端移動,當電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是1.0W.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.小功同學(xué)在測標有“2.5V”字樣的小燈泡功率實驗時,他的電路已經(jīng)連成,如圖甲所示.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把電壓表正確連入電路,連線不能交叉.在連接好電路后,要先將滑動變阻器滑片P移至B (選填“A”或“B”)端后,開關(guān)才能閉合開關(guān).
(2)如果用干電池作電源,他至少要用2節(jié).
(3)圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成的I-U圖象.當P在某位置時,電壓表示數(shù)為1.5V,燈泡電阻為10Ω,燈泡發(fā)光較暗(選填“較暗”或“較亮”);要使燈正常發(fā)光,應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,燈泡的額定功率為0.5W.
(4)小功同學(xué)實驗時,突然燈不亮,且電流表示數(shù)變小、電壓表示數(shù)變大,你認為故障原因可能是燈泡斷路.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.探究伏安法測量小燈泡的電功率
裝置表格
次數(shù)U/VI/AR/P/W
11.00.185.60.18
22.00.24
33.00.2611.50.78
請將實物電路圖連接完整并畫出電路圖
讀圖圖象請在圖表盤中填畫好測量第2次電流時所選電流表的接線柱和指針位置
問題討論小燈泡在上述3次實驗中亮度不同,可知:小燈泡的亮度決定于它的
實際功率.同時影響小燈泡的電阻,且
溫度越高,電阻越

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖是小科同學(xué)把兩種不同的金屬片(銅片和鋅片)插入橙子制成的“水果電池”.
(1)請根據(jù)甲圖在方框內(nèi)畫出電路圖.
(2)此水果電池工作時能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)此水果電池作為正極的是銅片.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( 。
A.我國的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是利用超聲波來傳遞信息的
B.太陽能是一種清潔、無污染、可再生能源,是由太陽內(nèi)部核聚變釋放的
C.隨著科技發(fā)展,將來可以制造出不消耗能量而不停對外做功的機器
D.煤、石油、天然氣等化石能源蘊藏量較大,屬于可再生能源

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科目: 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,用水平向右的力F拉著物體,使其勻速直線運動了5m,運動時間為l0s,F(xiàn)做功的功率是50W,求這段時間內(nèi):
(1)力F所做的功;
(2)力F的大。
(3)物體受到的摩擦力大。

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科目: 來源: 題型:作圖題

12.組裝如圖所示的滑輪組,使繩自由端拉力F最。

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.放在水平桌面上的木塊同時受到水平向左的6N拉力和水平向右的9N拉力作用而運動,其效果可用一個大小為3N、方向水平向右的力來代替,這個力是它們的合力.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.在探索微小粒子的過程中,英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子,進而認識到原子是由電子和原子核組成的,盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.后來,人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的,原子核帶正電.

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同步練習(xí)冊答案