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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.復(fù)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)時(shí),小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向右旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)她們通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2.請(qǐng)你應(yīng)用杠桿平衡條件,將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整.
1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.5
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
(3)小美又將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)掛上鉤碼,如圖乙所示,杠桿的左端會(huì)下降(選填“左”或“右”),要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總個(gè)數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)的兩個(gè)鉤碼掛到右側(cè)的兩個(gè)鉤碼下面即可.
(4)小麗同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丁進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為丙實(shí)驗(yàn)方案更好,理由是彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與杠桿垂直,力臂在杠桿上便于測(cè)量.
(5)實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn),杠桿在O點(diǎn)還受到一個(gè)向上的力,這個(gè)力在探究杠桿平衡時(shí)不會(huì)影響到杠桿的平衡,請(qǐng)分析說(shuō)明理由這個(gè)作用在杠桿O點(diǎn)的力的力臂等于零,不影響杠桿的平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.電動(dòng)平衡車(chē)(如圖)因其體積小,操作新穎方便,越來(lái)越受到年輕人的喜愛(ài).如表是某雙輪電平衡車(chē)的部分技術(shù)參數(shù).
(1)體重為600N的小明站在該雙輪電動(dòng)平衡車(chē)上時(shí),若每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為20cm2,則地面受到的壓強(qiáng)是多大?
(2)小明騎著電動(dòng)平衡車(chē)在水平路面上以最高速度行駛9km,此時(shí)電動(dòng)平衡車(chē)行駛時(shí)受到的阻力為總重的0.05倍,則牽引力所做的有用功是多少?電機(jī)做的總功是多少?電動(dòng)平衡車(chē)的效率為多少?
技術(shù)參數(shù)
 車(chē)身自重 20kg
 最高速度 18km/h
 電池 可充電鋰電池
 電機(jī)功率250W

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.半潛船是專門(mén)從事運(yùn)輸大型海上石油鉆井平臺(tái).大型艦船、潛艇等超長(zhǎng)超重而又無(wú)法分割吊運(yùn)的超大型設(shè)備的船舶.圖甲所示,半潛船把裝貨甲板潛入水中,使貨物能夠進(jìn)入裝貨甲板上,然后半潛船上浮至船身和貨物一起浮出水面,將貨物運(yùn)走.如圖乙所示為用半潛船運(yùn)送損壞的艦艇.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.圖甲中半潛船處于懸浮狀態(tài)
B.圖甲狀態(tài)下的半潛船所受重力大于所受的浮力
C.半潛船船體內(nèi)一定是“空心”的
D.半潛船處于圖甲和圖乙狀態(tài)下時(shí)所受的浮力相等

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下說(shuō)法中正確的是(  )
A.大氣壓很大,會(huì)把不夠堅(jiān)固的房頂壓垮
B.用1m長(zhǎng)的玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí),因?yàn)樗y有毒,我們可以改用水來(lái)做實(shí)驗(yàn)
C.氫氣球上升過(guò)程中,由于外界氣壓變小,氣球的體積會(huì)變大
D.在高山上不容易煮熟飯,說(shuō)明水的沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)做了圖1所示的實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)圖1甲、乙兩圖可知,物體在水中受到的浮力是1N;
(2)圖1中,乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系;
(3)從物體剛開(kāi)始接觸水面至浸沒(méi)于水中,它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖2所示,由此得到
結(jié)論一:物體所受浮力大小與排開(kāi)液體的體積有關(guān); 
結(jié)論二:物體未浸沒(méi)前,它所受浮力大小可能還與深度有關(guān);
結(jié)論三:當(dāng)物體浸沒(méi)于水中后,浮力大小與深度無(wú)關(guān).
(4)為了探究結(jié)論二是否正確,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、足夠的水、一個(gè)密度大于水的均勻長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方體表面標(biāo)有等距離的線,如圖3所示.為了便于彈簧測(cè)力計(jì)掛住長(zhǎng)方體,在長(zhǎng) 方體上設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)掛扣.請(qǐng)僅用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和分析論證.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用彈簧測(cè)力計(jì)掛在a或b鉤,浸入水中至第一個(gè)小格,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②用彈簧測(cè)力計(jì)掛在a或b鉤,浸入水中至第二個(gè)小格,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
分析論證:
①若F1=F2,說(shuō)明物體未浸沒(méi)前,它所受浮力大小與深度無(wú)關(guān);
②若F1≠F2,說(shuō)明物體未浸沒(méi)前,它所受浮力大小與深度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器,它的探頭是由金屬盒蒙上橡皮膜構(gòu)成的.如果液體內(nèi)部存在壓強(qiáng),放在液體里的橡皮膜就會(huì)發(fā)生形變,U型管兩側(cè)液面就會(huì)出現(xiàn)高度差,高度差的大小反應(yīng)了橡皮膜所受壓強(qiáng)大。∶骼蒙鲜鲅b置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,實(shí)驗(yàn)記錄如表,請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進(jìn)行分析和論證:
(1)比較序號(hào)為1、4、5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)還可以得出結(jié)論:深度相同時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.
 序號(hào) 液體 深度/cm 橡皮膜的方向 壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm
 1 水 3 朝上 2.8
 2 水 3 朝下 2.8
 3 水 3 朝側(cè)面 2.8
 4 水 6 朝上 5.6
 5 水 9 朝上 8.4
 6 鹽水 9 朝上 9.2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).其原因是拉力的力臂變。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組提出利用“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)與所需點(diǎn)的器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來(lái)探究“影響重力勢(shì)能大小的因素”的設(shè)想.請(qǐng)你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推出的距離的大小,來(lái)判斷小球重力勢(shì)能的大小.
(2)本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對(duì)光滑則不能得出結(jié)論,原因是小球和木塊將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用圖中乙,具體的操作方法是讓小球從相同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(4)研究重力勢(shì)能與物體的高度的關(guān)系.
(5)通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)(a)圖中彈簧的示數(shù)是3.6N;
(2)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到 (選填“受到”或“不受到”)浮力;
(3)做a、c、d(選填字母)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(4)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系;
(5)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.小明在“探究浮力大小和排開(kāi)液體重力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),做了如圖的四次測(cè)量.
(1)圖中實(shí)驗(yàn)的正確順序是D、A、B、C.
(2)在ABCD四次測(cè)量中操作正確,得到的數(shù)據(jù)依次為F1、F2、F3、F4,則它們之間的等量關(guān)系是F1-F2=F3-F4
(3)在步驟B的操作中,如果只將物體部分進(jìn)入水中,能(選填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論:如果放入物體之前燒杯內(nèi)的水面沒(méi)有與杯口相平,則物體所受的浮力F與小桶內(nèi)水的重力G之間的關(guān)系是F>G.
(4)小明正確測(cè)量中A的數(shù)據(jù)是5.5N,B的數(shù)據(jù)是3N,則物體的密度為2.2×103kg/m3.(ρ為1.0×103Kg/m3、g取10N/kg)

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