11．小明利用鐵架臺(tái)、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在掛鉤碼前，小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高，右端低（如圖甲），他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）改變鉤碼數(shù)量與位置，獲取多組測(cè)量數(shù)據(jù)，填入記錄表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F₁l₁=F₂l₂，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實(shí)驗(yàn)中的空格應(yīng)填10.0cm．
實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表：

實(shí)驗(yàn)次序	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2.0	5.0	1.0	10.0
2	2.0	10.0	2.0	10.0
3	2.0	15.0	3.0
…	…	…	…	…

（3）測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是得到普遍規(guī)律（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“得到普遍規(guī)律”）

10．關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	將玻璃管傾斜一定的角度，管中水銀柱高度將升高
	B．	將玻璃管往上提起一些，管中水銀柱高度將升高
	C．	將玻璃管往下插入一些，管中水銀柱高度將升高
	D．	以上說法都不正確

9．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮（填考慮或不考慮）小卡片的重力，圖b的探究方案中研究對(duì)象是小車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一條直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

8．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．
表一

甲彈簧受到的拉力F1/N	0	l	2	3	4	5	6
甲彈簧的長(zhǎng)度I1/cm	6.0	7.5	9.0	10.5	12.0	13.5	15.0

表二

乙彈簧受到的拉力F2/N	0	l	2	3	4	5	6
乙彈簧的長(zhǎng)度I2/cm	6.0	9.0	12.0	15.0	18.0	21.0	24.0

（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
①在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的形變量就大．
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧�。ㄟx填“大“或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是B（選填“A”或“B”下同）測(cè)力計(jì)，精度較高的是A測(cè)力計(jì)．
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，現(xiàn)在為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同（選填“相同”或“不同”）的兩段．
②分別用大小相同（選填“相同”或“不同”）的力拉彈簧，然后比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度．

7．實(shí)驗(yàn)：測(cè)量某種食用油的密度．

（1）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m₁
B．將待測(cè)食用油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m₂
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測(cè)出這部分食用油的體積V
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號(hào)）．
（2）現(xiàn)已測(cè)出m₂是190g，根據(jù)如圖中可知m₁的質(zhì)量為151.4克，算出這種食用油的密度是0.84g/cm³．

6．下面是小琴同學(xué)測(cè)某油密度的實(shí)驗(yàn)步驟，其中能較精確測(cè)出菜油密度的步驟是（　�。�
①把天平放在水平臺(tái)上調(diào)平
②用天平測(cè)出燒杯和剩余菜油的質(zhì)量m₁
③把適量的菜油倒入燒杯中，測(cè)出菜油和燒杯的總質(zhì)量m₂
④把菜油倒入量筒中，測(cè)出菜油的體積V
⑤由ρ=$\frac{m}{v}$，計(jì)算出菜油的密度ρ_油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．

	A．	①②③④⑤		B．	①③④②⑤
	C．	①④③②⑤		D．	以上測(cè)法一樣精確

5．學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
小新設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁；
②向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m₂；
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；
④計(jì)算出食用油的密度ρ．
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m₁；
②將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；
③測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m₂；
④計(jì)算出食用油的密度ρ．
（1）小明認(rèn)為小新的方案有缺陷，你能找到小新方案的不足之處嗎？燒杯中的食用油倒入量筒時(shí)，會(huì)有一部分倒不干凈，使測(cè)量出的食用油體積偏小．
（2）小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．

4．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)某種液體的密度時(shí)，設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m₁，向燒杯內(nèi)倒入適量液體，再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m₂，然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積為V₁；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度．
方案2：在燒杯內(nèi)倒入適量的液體，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m₃，然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)液體的體積v₃，再測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m₄；根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)就可以算出該液體的密度．
（1）按方案1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果要更精確一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）按方案1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算該液體密度的表達(dá)式為ρ_液=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$（用上述測(cè)量值表示）．
（3）按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，計(jì)算該液體密度的表達(dá)式為ρ_液=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{3}}$（用上述測(cè)量值表示）．
（4）若按方案2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的情況如圖所示，且測(cè)得燒杯和液體的總質(zhì)量為84.2g，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中．

量筒中液體的質(zhì)量 m（g）	燒杯和剩余液體的質(zhì)量m4（g）	倒出液體的體積V2（cm3）	液體的密度 ρ（g/cm3）

3．在“研究杠桿平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的器材有：帶刻度的杠桿、鐵架臺(tái)、線（彈簧夾）、鉤碼和彈簧秤等
（2）小熊同學(xué)把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，看到如圖甲所示的情景，可以向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡
（3）當(dāng)她在杠桿的兩端掛了鉤碼后，看到如圖乙所示的情景，可以通過改變鉤碼個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置使杠桿在水平位置平衡，獲得如表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2的測(cè)量數(shù)據(jù)
（4）當(dāng)她在杠桿的左側(cè)掛了兩個(gè)鉤碼，想用彈簧秤向上拉住杠桿后保持如圖丙所示的情景，把彈簧秤的作用點(diǎn)選擇在杠桿支點(diǎn)的左側(cè)（選填“左”或“右”）．獲得如表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的測(cè)量數(shù)據(jù)．使杠桿在水平位置平衡的目的：便于測(cè)量力臂
（5）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得出的初步結(jié)論是：F₁×L₁=F₂×L₂
（6）造成實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的可能原因是彈簧測(cè)力計(jì)沒有豎直向上拉．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1（牛）	動(dòng)力臂L1（米）	阻力F2（牛）	阻力臂L2（米）
1	2	12	6	4
2	4	8	2	16
3	1.5	24	2	12

2．小明和小夢(mèng)同學(xué)在用天平和量筒測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明用稱量是200g的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖1所示，由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是測(cè)量過程中超過了該天平的稱量．
（2）他用調(diào)好的天平按圖2中甲、乙、丙的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，甲圖中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是154g．丙圖量筒中鹽水的質(zhì)量是43g，鹽水的密度是1.11g/cm³．
（3）在交流討論的過程中，同組的小雨提出了另一種實(shí)驗(yàn)方案，其實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測(cè)出鹽水的體積；
③用天平測(cè)出量筒和鹽水的總質(zhì)量．
對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟你所持的觀點(diǎn)是B（選填A(yù)或B）
A．能測(cè)出鹽水的密度，而且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理
B．量筒重心高，測(cè)量時(shí)托盤的晃動(dòng)使量筒容易傾斜而摔碎，不宜提倡
（4）用量筒測(cè)體積時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌面上有兩個(gè)粗細(xì)不同的量筒A、B，刻度線等高，如圖3所示，選用B（選填“A”或“B”）量筒測(cè)量酸奶的體積更準(zhǔn)確些，你的依據(jù)是量筒B的分度值更小，測(cè)量結(jié)果更精確．