10．某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細線．同學(xué)們設(shè)計了一種測量礦石密度的方案如下：
（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，測量礦石塊的質(zhì)量m₀．如圖所示，指出操作中的錯誤：用手直接拿砝碼、物體與砝碼位置放反了
（2）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m₁．
（3）將礦石塊放入裝滿水的燒杯中，溢出水后，將燒杯外壁的水擦干凈，稱出此時燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量m₂．若缺少這步驟，會導(dǎo)致所測礦石密度偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）礦石密度的表達式為：ρ=$\frac{{m}_{0}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$ρ_水（用m₀、m₁、m₂、ρ_水來表示）．

9．如圖所示，一小孩從滑梯勻速滑下來，此時他的（　�。�

	A．	動能增加，勢能不變		B．	動能不變，勢能增加
	C．	動能增加，勢能增加		D．	動能不變，勢能減小

8．將兩個雞蛋舉高1米，做功約為（　�。�

A．

0.5焦耳

B．

1焦耳

C．

2焦耳

D．

2瓦

7．學(xué)習(xí)了杠桿知識后，瑤瑤利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件．她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細線、刻度尺等．

（1）她將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細線向左（選填“左”或“右”）移動．調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡可以消除鉛筆重力對實驗的影響，在實驗測量時還有一個優(yōu)點，請你寫出：便于力臂的測量．
（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側(cè)，如圖乙所示．做了幾次實驗后將數(shù)據(jù)記錄在下表中：

次數(shù)	動力F1/N	動力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/cm	F1l1/N•m	F2l2/N•m
1	0.2	0.04	0.4	0.02	0.008	0.008
2	0.2	0.04	0.1	0.08	0.008	0.008
3	0.3	0.05	0.3	0.05	0.015	0.015

記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結(jié)論與杠桿平衡條件不相符（選填“相符”或“不相符”）．為了進一步完善實驗，得出普遍規(guī)律，瑤瑤接下來的做法應(yīng)該是B（A．改變力的大小，B．改變力的方向，C．改變力的作用點．選填“A”、“B”或“C”）
（3）在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），瑤瑤不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷 了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細線下方固定（如圖�。�，則松手后鉛筆B（A．左端下沉，B．右端下沉，C．仍然水平平衡．選填“A”、“B”或“C”）．
（4）學(xué)習(xí)了功的知識后，小杰回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F₁L₁/N•m單位N•m換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？不可以（選填“可以”或“不可以”）．

6．魏來將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；藍天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是豎直向下的；大氣壓強隨著高度的增加而減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）； 魏來百米沖刺后不能馬上停下來是因為慣性．

5．根據(jù)要求作圖．

（1）如圖甲，如圖所示，發(fā)光點S發(fā)出一條射向水面的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點．請在圖中作出入射光線、反射光線及大致方向的折射光線．
（2）如圖乙，請畫出光線通過凹透鏡后的折射光線．
（3）根據(jù)圖丙中通電螺旋管的N極，標(biāo)出電源的正極和小磁針的N極．

4．某同學(xué)利用如圖所示裝置研究電與磁之間的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．

（1）在這個實驗中可以觀察到：當(dāng)導(dǎo)線有電流通過時，小磁針轉(zhuǎn)動；斷開電路，導(dǎo)線無電流通過時，小磁針不轉(zhuǎn)動．
（2）比較a．b兩圖可知：電流的周圍存在磁場；比較b、c兩圖可知：磁場方向與電流方向有關(guān)．

3．我們試著做一個游戲：將磁鋼M固定在鐵塊C上．用手將一元硬幣B₁、B₂疊在一起．豎立在磁鋼上端．如將手指稍稍松開一小段距離．將觀察到的現(xiàn)象是兩個硬幣的上端將分開（填“合攏”或“分開”）．這是因為硬幣被磁化，且兩個硬幣的上端同（填“異”或“同”）名．

2．原子是由原子核和電子構(gòu)成的．原子核在原子中所占體積極小，其半徑約為原子半徑的十萬分之一，因此，相對而言，原子里有很大的空間．α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子．1911年，科學(xué)家用一束平行高速運動的α粒子轟擊金箔時（金原子的核電荷數(shù)為79，相對原子質(zhì)量為197）發(fā)現(xiàn)3種實驗現(xiàn)象：
（1）有一小部分α粒子改變了原有的運動路徑，原因是α粒在運動中途經(jīng)原子核附近時，受到斥力而稍微改變了運動方向．
（2）大多數(shù)α粒子不改變原來的運動方向，你認為原因是原子核很小，原子里存在相對較大的空間．
（3）極少數(shù)α粒子被彈了回來，你認為原因是α粒子撞擊到金原子核而被彈回．

1．如圖所示是小明同學(xué)探究“磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實驗裝置，A、B是一根金屬棒，通過導(dǎo)線連接在電路中，閉合開關(guān)后，金屬棒AB向左運動，要想使金屬棒向右運動起來，下列措施不可行的是（　�。�

	A．	將接在電池正負極上的兩條導(dǎo)線對調(diào)
	B．	將蹄形磁鐵的N、S極對調(diào)
	C．	金屬棒AB水平翻轉(zhuǎn)180°
	D．	將蹄形磁鐵的N、S極對調(diào)后，把連接在滑動變阻器上的兩條導(dǎo)線也對調(diào)