19．下列四幅圖表示的現(xiàn)象中，跟分子動理論無關的是（　�。�

	A．	1500萬倍顯微鏡看到的水分子		B．	電子繞原子核運動
	C．	抽掉玻璃后上瓶變棕色		D．	兩鉛塊不會分開

18．隨著人們生活水平的提高，小汽車已經(jīng)進入尋常百姓的家庭，如圖，小汽車在水平路面上快速行駛時，小汽車對地面的壓力小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）重力，其重力對汽車沒有做功（選填“做了功”或“沒有做功”），安全帶的作用是減小汽車在突然減速（選填“加速”或“減速”）時由于慣性給司乘人員帶來的傷害．

17．如圖所示的小球重5N，用彈簧測力計掛著小球，并使小球的$\frac{2}{5}$體積浸在容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N．（ ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取l0N/kg）
（1）求小球有$\frac{2}{5}$體積浸在水中時受到的浮力；
（2）求小球的體積；
（3）把小球從彈簧測力計取下，浸沒在容器的水中后放手，求小球靜止時受到的浮力．

16．在探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小明和他的同學做如圖所示的 一系列實驗（彈簧測力計旁標注的數(shù)據(jù)是其當時示數(shù)，B、C、D容器中裝的是水，E容器中裝的是鹽水）．實驗前應檢查彈簧是否能自由伸縮．并觀察彈簧測力計的零刻度線（若指計不在零刻度線，要調(diào)零）、量程和分度值．
（1）A、B、C三次實驗是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關系，得出的結(jié)論是在液體密度一定時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大；
（2）分析A、C、D的實驗數(shù)椐．可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關（選填“有關”或“無關”）．
（3）此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關系．
（4）由實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為5×10³kg/m³．（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）

15．托里拆利用水銀做實驗（選填“水”或“水銀”）測出了大氣壓強的值，隨著海拔高度的增加，大氣壓強減�。ㄟx填“增大”“減小”或“不變”）．

14．四個完全相同的小球甲、乙、丙、丁，用手把它們浸沒在四種不同的液體中，放手后，小球靜止時如圖所示．則下列說法正確的是（　　）

	A．	丁球受到的浮力最小
	B．	甲球受到的浮力大于乙球受到的浮力
	C．	甲球受到的浮力小于乙球受到的浮力
	D．	丙球受到的浮力最小

13．“驗證阿基米德原理”的實驗操作步驟如圖所示．實驗過程如下：
A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的重力；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時讀出彈簧測力計的示數(shù)：
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
F．整理實驗器材．
請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：
（2）指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：測量空桶的重力．
（3）指出上面實驗操作中的一處錯誤：在B步驟中，水面沒有達到溢水杯口．
（3）若甲丙丁三個圖中彈簧測力計的示數(shù)分別為F₁、F₂、F₃，漏掉的實驗操作中的彈簧測力計示數(shù)為F₄，那么當滿足F₁-F₂=F₃-F₄關系式時（用字母表達式表示），阿基米德原理就得到了驗證．

12．如圖所示是小華“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）在乙圖中和鐵塊一起勻速運動的木塊受到的摩擦力為0N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認為她的結(jié)論正確嗎？不正確，沒有控制壓力大小不變，應該選擇比較乙和丙兩個圖．
（4）實驗中，如果小華先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”、“小于”）實際摩擦力．

11．小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是受力面積相同，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較甲丙兩圖實驗．
（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關．該結(jié)論不正確（選填：正確/不正確），原因是沒有控制壓力相同．
（5）老師還提供了如圖3所示的器材：①用釘子做腿的小桌；②海綿；③砝碼；④木板；⑤盛有適量水的礦泉水瓶；⑥裝有沙的容器等供同學們選擇．同學們所選的下列四組器材中．不能達到小明探究目的是D（選填字母）．
A．①③⑥B．②⑤C．②③④D．③④⑤．

10．在“探究阻力對物體運動的影響”時．利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑．仲小車毎次進入水平部分時速度大小相等．
（2）當小車在水平木板表面上運動時．受到的一對平衡力是C．（填選項前的字母）
A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力
（3）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整

實驗序號	水平部分的材料	（a）小車受阻力的情況	（b）小車運動的路程
①
②
③

從實驗中可觀察到，水平面越光滑，小車速度減小得越慢．（選填：快/慢）