19．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進行如下的實驗探究：

（1）實驗中，通過比較小車推動木塊距離的遠近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實驗方法是轉換法（選填“控制變量法”或“轉換法”）．
（2）為了研究汽車超速問題，實驗中應選擇甲、乙兩個圖進行比較，得到的結論是：小車的質量一定時，速度越大，則動能越大；
（3）為了研究汽車超載問題，實驗中應選擇乙、丙兩個圖進行比較，得到的結論是：小車的速度一定時，質量越大，動能越大．

18．在測定“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈正常發(fā)光時的電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖的電路元件連接成實驗電路（要求滑片向右移動時燈泡變亮，連線不得交叉）．
（2）連接電路時開關應斷開，該實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$．
（3）在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有較大示數，電流表無示數，原因可能是小燈泡斷路．
（4）把電路檢修好后，閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示），若他想要小燈泡正常發(fā)光，應將圖乙中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動．
（5）同組的小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可以計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是12.5Ω．在圖象中還可以看出，小燈泡的電阻值在改變，主要是因為溫度發(fā)生了改變．

17．小明測量額定電壓為3.8V的小燈泡正常工作時的電阻，使用4.5V的電源．

（1）如圖甲所示，是他連接的實驗電路，其中有一根導線連接錯誤．請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的導線．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現電流表無示數，電壓表有示數，燈不亮，故障可能是燈泡處斷路．
（3）排除故障后小明將滑片移到某處，電壓表的示數為3V，要測量小燈泡正常發(fā)光的電阻，應將滑動變阻器滑片向左移動（選填“左”、“右”），當小燈泡正常發(fā)光時，此時電流表的指針位置如圖乙所示，可得出小燈泡的電阻為11.2Ω（結果保留1位小數）．
（4）小明完成實驗后，改變滑動變阻器的阻值，記錄電流表、電壓表的幾組示數，算出幾組電阻值，并把求出的平均值作為小燈泡正常發(fā)光的電阻．同組的小亮認為小明的方法是不正確的，原因是燈泡的電阻隨溫度變化而變化．
（5）實驗中電流表不小心損壞了，小明找來了一個10Ω的定值電阻，利用余下的器材也測出了小燈泡正常發(fā)光時的電阻，在圖丙的虛線框內畫出他的電路圖．

16．圖甲是測量小燈泡（U_額=2.5V）電阻的電路．電源電壓恒為4V．
（1）請將圖甲中的電路連接完整．（要求滑片P向右滑動時電燈變亮，導線不允許交叉）
（2）實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還可以改變小燈泡兩端的電壓和通過的電流，多測幾組數據．
（3）如表是記錄的部分實驗數據，圖乙是第1次實驗中電流表的示數，該示數為0.24A．這5次實驗中，燈泡電阻的最大值為10.42Ω（結果保留兩位小數）．為了完成這5次實驗，應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓U/V	2.5	2.0	1.5	1.0	0.5
電流I/A		0.22	0.19	0.16	0.10

（4）曉亮利用阻值為R₀的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻R_x的阻值．他選擇了滿足這個實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖丙所示．
①為了測出電阻R_x的阻值，請?zhí)砑右桓鶎Ь�完成圖丙所示的實驗電路的連接．
②開關S₁、S₂都閉合時，電流表的示數為I₁；只閉合開關S₂時，電流表的示數為I₂．請用I₁、I₂和R₀表示R_x．R_x=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$．

15．如圖甲所示，A、B（或C、D）兩個凸透鏡的制造材料不同，球形表面的彎曲程度相同；A、C兩個凸透鏡的制造材料相同，球形表面的彎曲程度不同．

（1）探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關系時，應選取A、B 兩個凸透鏡進行實驗；目的是控制球形表面的彎曲程度 等因素相同，僅改變材料．
（2）探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關系時，應選取A、C 兩個凸透鏡；讓與主光軸平行的光通過兩個凸透鏡后，會聚于焦點處（圖乙），由此得到的結論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越�。�

14．某同學利用如圖的電路來測量一未知電阻R_x．

（l）請用筆畫線代替導線，將圖1中實物電路連接完整．
（2）閉合開關后，當滑動變阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數如圖2所示，則，I=0.3A，R_x=4Ω．
（3）該同學又設計了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻R_x，其中R₀是定值電阻．請在空格內把實驗
步驟補充完整，
①斷開S₁，閉合S₂，用電流表測出R_X和R₀串聯(lián)時電流I；
②閉合S₁、S₂，用電流表測出電流I₁；
③請用測量值I和I₁，已知量R₀來表達R_x=$\frac{（{I}_{1}-I）{R}_{0}}{I}$．

13．某實驗小組做“測量小燈泡電功率”的實驗電路如圖甲所示，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于A端（選填“A”或“B”），目的是保護電路，使燈泡兩端電壓達到額定電壓．
（2）實驗中，閉合開關，如果小燈泡與燈座接觸不良，則會看到電壓表有示數．（均選填“有”或“無”）
（3）排除電路故障后，閉合開關，移動滑片P到某位置時，電壓表的示數為2.2V，若想測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V，這時電流表的示數如圖乙所示，讀數為0.32A，則小燈泡的額定功率為0.8W．

12．在用“伏安法測量小燈泡的電阻”實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲所示，以筆畫線代替導線將實物圖連接完整（要求滑片向右移時燈泡亮度變亮）；
（2）移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2.5V，電流表示數（如圖乙所示）為0.2A，則小燈泡的燈絲電阻為12.5Ω；
（3）如果缺少電壓表，小軍發(fā)現利用兩個電流表和一個已知阻值為10Ω的電阻R₀，同樣可以測出小燈泡的電阻，原理如圖丙所示．閉合開關后，小軍讀出電流表A₁的示數為I₁，電流表A₂的示數為I₂，則小燈泡L兩端的電壓的表達式為（I₁-I₂）R₀，電阻的表達式為$\frac{（{I}_{1}-{I}_{2}）{R}_{0}}{{I}_{2}}$．（用字母表示）（小燈泡的電阻不受溫度影響）

11．如圖是小明用伏安法測電阻的實驗中連接的部分電路，請按要求回答下列問題：

（1）在圖甲中將實物電路補充完整，要求滑片P向右移動時電流表示數變�。�
（2）閉合開關，調節(jié)滑片P得出電流表、電壓表示數如圖乙、丙所示，則R_x的阻值為10Ω．
（3）小明只改變一個接線柱的接線也可以讓電壓表直接測出電源（“滑動變阻器”或“電源”）的電壓．
（4）小明還想利用此電路探究串聯(lián)電路的電壓特點，你認為他在進行一組探究時，應該（“應該”或“不應該”）改變滑片的位置．經過正確的操作，他可以得到的結論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓和各電阻兩端的電壓之和．

10．物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系．實驗室有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關和導線等器材各若干供同學們選擇，實驗用電路如圖a所示．

（1）圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路，請你用筆畫線代替兩根導線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數變大．
（2）連好電路閉合開關，發(fā)現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是B
A．電壓表的量程選大了         B．電阻R₀發(fā)生了短路
C．滑動變阻器發(fā)生了斷路       D．滑動變阻器發(fā)生了短路
（3）他們排除故障后繼續(xù)實驗，測得多組數據記錄在下表中，在給定的坐標紙上作出圖象，分析得出了結論．在與其他組交流時發(fā)現雖然各小組作出的圖象都是正確的，但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同．請你利用表中數據在圖c中作出I-U圖象，并回答造成這種不同的原因：
定值電阻的阻值不同．

實驗次數	1	2	3	4	5
電壓表 示數/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流表 示數/A	0.12	0.19	0.25	0.28	0.38

（4）該組同學為了進一步探究電路的性質，他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗．實驗所用電路如圖d，但電壓表位置不詳，電阻R₁的阻值為8Ω，所用滑動變阻器R₂是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個．若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示，此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半．請發(fā)揮你的聰明才智，通過計算推測他們實驗時所用變阻器R₂的規(guī)格和R₂的電壓．