相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列事例中,能增大壓強的是( 。
A.在鐵路的鋼軌下鋪上枕木B.刀、斧、剪的刃磨得很薄
C.把書包帶做得寬些D.在坦克的輪子上安裝履帶

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如右圖所示,放置在同一水平桌面上的物體,在水平力F1、F2、F3的作用下分別以v1、v2、v3的速度做勻速直線運動,且v1<v2<v3.則關(guān)于三種情況下物體所受水平拉力F1、F2、F3關(guān)系正確的是( 。
A.F1=F2=F3B.F1>F2>F3C.F1<F2<F3D.無法確定

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列物體的運動可近似看作勻速直線運動的是(  )
A.站在商場正在運行的自動扶梯上的顧客
B.離開腳后在草地上滾動的足球
C.繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星
D.正在進站的火車

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了如下的猜想:
A:可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B:可能與物體的密度有關(guān);
C:可能與液體的密度有關(guān);
D:可能與物體浸在液體中的體積有關(guān).
為了驗證上述猜想,小明選用了物塊甲和乙(甲和乙的體積相等但密度不同)、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材,做了如圖15所示的實驗.

(1)分析比較實驗①⑤,可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是2.0N;
(2)分析比較實驗①④⑤,可以驗證猜想A是錯誤的;
(3)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想B是錯誤的;
(4)分析比較實驗①③④,可以驗證猜想D是正確的.
(5)分析比較實驗②⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(6)綜合以上分析,得出最后的實驗結(jié)論是:浸在液體中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān).
(7)在進行實驗⑥⑦過程中,也運用了控制變量法,保持了物體排開液體的體積不變,進行探究、驗證.

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科目: 來源: 題型:計算題

7.平底茶杯放在水平桌面上,桌面高0.8m,茶杯重3N,茶杯的底面積是25cm2,茶杯內(nèi)盛滿200cm3的水.(g取l0N/kg)求:
(1)茶杯對桌面的壓強.
(2)小明身高1.70m,他把這杯水用1.5秒從桌面舉過頭頂,小明最少做多少功?他的功率多大?
(3)在杯內(nèi)放入一小石塊,杯內(nèi)水的質(zhì)量減少了100g,小石塊受到的浮力多大?

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.在商河濱河公園劃船是和愜意的事情.下列說法正確的是( 。
A.船靜止時沒有慣性,運動起來后才有慣性
B.船到達終點后不能立即停下來,是因為受到慣性力的作用
C.小明不再劃船,船會慢慢停下來,說明物體運動需要力來維持
D.小明用槳向后劃水使船前進,說明物體之間力的作用是相互的

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實驗序號鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)請分析表格中實驗數(shù)據(jù),在右圖中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(3)第三次實驗中,繩端移動的距離為0.45m,滑輪組的機械效率為80%.
(4)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),同一滑輪組提升重物的重力變大時,滑輪組的機械效率將變大( 選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.在探究浮力大小的實驗中,小剛同學(xué)使用了彈簧測力計、金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有適量的水、酒精和鹽水),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.如圖表示了探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)物體受到的最大浮力是3.6N;
(2)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān),分析圖D、E、F說明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(3)F圖中鹽水的密度是1.2×103kg/m3
(4)圖中能正確反映浮力F和物體下表面在水中深度h關(guān)系圖象的是C

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)?”的實驗示意圖.

(1)實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(2)在探究物體動能大小與物體速度關(guān)系時,實驗中“物體動能”指的是A物體在③位置的動能(選填“①”、“②”或“③”),物體動能的大小是通過s(填“s”或“h”)的大小來反映的.
(3)完成A球從①位置自由滑下后,測得木塊B第1次移動距離s,接下來的操作是將A球放在②位置,再將木塊B放在④位置,自由釋放A球(兩空均選填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”).
(4)該實驗運用的物理方法有:控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,是小明進行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實驗操作步驟,實驗過程如下:

如圖甲,將水倒入溢水杯中,直至溢水杯側(cè)壁管口水恰好流出;
如圖乙,用細線將物體掛在彈簧測力計下,測出物體的重力;
如圖丙,將掛在彈簧測力計下的物體逐漸浸入水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時記錄彈簧測力計的示數(shù);
如圖丁,將盛有水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù);
記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論;
整理實驗器材.
指出小明在實驗操作中漏掉的一個步驟(a):測量空小桶的重力;
請從下列四個選項中選擇(a)步驟合適的順序:C
A.甲→乙→丙→丁→(a)     B.甲→乙→丙→(a)→丁     C.甲→(a)→乙→丙→。

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同步練習(xí)冊答案