小明將一支密度計(jì)分別放入兩種不同的液體中，如圖所示若兩種液體的密度分別為ρ甲、ρ乙，靜止時(shí)密度計(jì)所受浮力分別為F甲、F乙，則F甲F乙，ρ甲ρ乙．（填“＞”或“＜”或“=”）

如圖所示是用杠桿提升重物的裝置，分別畫(huà)出重物A的重力示意圖和F的力臂L．

如圖所示，用滑輪組提升重物。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出最省力的繞線方法。

小明在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，過(guò)程如圖所示

（1）在探究過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)根據(jù)的條件可知，木塊所受等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。

（2）將圖（a）和圖（b）進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。

（3）將圖（a）和圖（c）進(jìn)行比較可知，滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。

如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的________的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān)．

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。

根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過(guò)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)使右端的螺母向移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛個(gè)鉤碼．

（3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“變大”、“不變”或“變小”）

小宇同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是0．15m2。

求：（1）小宇的重力。

（2）小宇雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。（g＝10N/kg）

重為500N的物體放在水平地面上，某人用100N的水平力推它做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在250s內(nèi)物體移動(dòng)了125m．問(wèn)：

（1）人對(duì)物體做了多少功？

（2）人推物體的功率是多大？

用如圖所示滑輪組將重50N的物體勻速上升了0．5m，動(dòng)滑輪的重為10N，不計(jì)繩重和摩擦力．

求：（1）繩子自由端的拉力F是多少Ｎ；

（2）繩子自由端拉力做的總功是多少Ｊ；

（3）滑輪組的機(jī)械效率；

下列物體的質(zhì)量最接近200g的是 （ ）

A．一只雞蛋 B．一本八年級(jí)物理課本

C．一張課桌 D．一只老母雞