科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
剛泡好的一杯茶,浮在水面上的茶葉受到的浮力 (選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力;用手轉(zhuǎn)動茶杯,發(fā)現(xiàn)茶葉幾乎不動,其原因是由于 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
2012年5月21日,我國首艘深水鋪管起重船“海洋石油201”正式起航,自此我國擁有了在南海自營勘探開發(fā)深水油氣資源的能力.在海洋資源開發(fā)中,隨著海水 的增加,海水產(chǎn)生的壓強增大,在1500m深海鋪管作業(yè)中,海水對管道設(shè)備的壓強是 Pa(取ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
灑水車在水平路面上勻速前進(jìn)并灑水時,它的機械能 (選填”變大“、”變小“或”不變“).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
人造地球衛(wèi)星在大氣層外運行,不受空氣阻力.當(dāng)它從遠(yuǎn)地點向近地點運動的過程中, 能轉(zhuǎn)化為 能,機械能的總量 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,斜面長4m,高2m.質(zhì)量為50kg的小明站在斜面頂端,用平行于斜面向上的75N的拉力將100N重的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端,g=10N/kg,那么斜面的機械效率是 .
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停止如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向 調(diào)(選填”右“或”左“),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是: ;多次試驗的目的是: .
(3)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會 (選填”右側(cè)下降“或”左側(cè)下降“).
(4)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿 重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼 (說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,在”測滑輪組機械效率“的實驗中,若物體重6N.
(1)實驗時應(yīng)沿豎直方向 拉動彈簧測力計,若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機械效率是 .
(2)若僅增加物體的重力(不計摩擦),該滑輪組的機械效率將 .(填寫”變大“、”變小“或”不變“)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.
(1)該實驗利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察 來判斷 (選填“小球”或“木塊”)動能的大小;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與 的關(guān)系;
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的 (選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與 的關(guān)系.
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,將一個體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細(xì)線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部.當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時,求:
(1)木塊浸沒在水中受到的浮力?
(2)剪斷細(xì)線后,木塊處于靜止時,木塊露出水面的體積多大?
(3)木塊露出水面處于靜止后,容器底部所受水的壓強減小了多少?
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市曹縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:計算題
一體重為600N,雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m,此時該滑輪組的機械效率為80%,求:(不計繩重及摩擦)
(1)在勻速提升物體的過程中,工人對繩子的拉力為多大?動滑輪的重為多少?
(2)在勻速提升物體的過程中,地面受到的壓力為多少?工人對地面的壓強為多大?
(3)使用該滑輪組,這個工人最多能提起多重的物體?
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