科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓不變,R是定值電阻。將一個“6V 2W”的小燈泡接在a、b兩點間,小燈泡恰能正常發(fā)光:若換一個“6V 3W”的小燈泡接在a、b兩點間,則這個小燈泡
A. 比正常發(fā)光時暗些
B. 比正常發(fā)光時亮些
C. 恰能正常發(fā)光
D. 燈絲將會被燒壞
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L,并聯(lián)后,接在6V的電源上(設燈絲電阻不變).則
A. 兩燈的實際功率之和等于12W
B. 兩燈的實際功率之和大于12W
C. 燈泡L1比燈泡L2亮
D. 燈泡L2比燈泡L1亮
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有兩個電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖(乙)所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖(甲)所示。閉合開關S,這時電流表的示數(shù)為0.4A,則A、B兩元件的電功率之比為
A. 4:5 B. 5:4 C. 2:3 D. 1:3
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
汽車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,這是汽車的 能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這一內(nèi)能的改變是通過 方式實現(xiàn)的。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
自然界只存在兩種電荷,一種是正電荷,另一種是 電荷。當甲乙兩個輕質(zhì)小球出現(xiàn)如圖所示情形時,若甲帶正電,則乙?guī)?u> 電。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,電源電壓不變,R1=4Ω,R2=6Ω,R3=5Ω。當開關S閉合后,電流表示數(shù)為0.5A,則電源電壓為 V,電阻R1的消耗功率為 W。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖將燈L1“6V 3W”和L2“6V 6W”串聯(lián)(燈泡電阻不變),現(xiàn)要使其中一盞燈長時間正常發(fā)光,則電源電壓是___ _V,電路消耗的總功率是 W。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題
小華用電能表測量家中電熱淋浴器的熱效率,他將家中其他用電器與電源斷開,僅讓淋浴器工作,把淋浴器內(nèi)質(zhì)量為50kg,初溫為20。C的水加熱到50。C,加熱前電能表示數(shù)如圖甲所示,加熱后的示數(shù)如圖乙所示。已知C水=4.2xl03J/(kg.℃),則此過程中電能表轉(zhuǎn)了 周,電熱淋浴器的熱效率____%。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應量取 相同的甲、乙兩種液體,分別倒人相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱。當它們吸收相同熱量時,通過比較二者 來判斷吸熱能力的強弱。
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示。從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲____Q乙(選填“大于”、“小于”或“等于”)。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知,____(選填“甲”或“乙”)物質(zhì)的吸熱能力強。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2016屆湖南省郴州市九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
用如圖所示的裝置做“探究電流相同時,通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”的實驗。(甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關前,A、B兩U形管內(nèi)液面相平。)
①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量,因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器
內(nèi)空氣溫度的變化,這里采用了____的探究方法。
②通過對比觀察,發(fā)現(xiàn) (選填“甲”、“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量較多。兩電阻采用串聯(lián)的連接方式,是為了確保它們的 和通電時間相同。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com