【題目】在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G，再按如圖所示的連接方式組裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置。

(1)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)_________(選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù)，圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是________N。

(2)按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出的拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F______(選填“＞”“＝”或“＜”)G。

(3)實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了測(cè)量____________，從而計(jì)算有用功和總功。

(4)在此實(shí)驗(yàn)中，若僅增加鉤碼的重力，該滑輪組的機(jī)械效率將______(選填“增大”“不變”或“減小”)。

【答案】緩慢勻速提升 0.8 ＞ 鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離 增大

【解析】

（1）本實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)勻速向上拉彈簧測(cè)力計(jì)；彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)要先明確分度值；
（2）使用滑輪組時(shí)，拉力不僅要克服物體的重力，還要克服動(dòng)滑輪的重力及機(jī)械摩擦；
（3）根據(jù)滑輪組機(jī)械效率的公式分析測(cè)量哪些物理量；
（4）使用滑輪組時(shí)，做的額外功不變，僅增加鉤碼的重力，增大了有用功，由此分析機(jī)械效率的變化。

（1）為了讀數(shù)準(zhǔn)確、方便，測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)；圖中彈簧測(cè)力計(jì)分度值0.2N，示數(shù)是0.8N；

（2）由圖知，滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以，但其成立的條件是不考慮機(jī)械自重和摩擦。若考慮的機(jī)械自重和摩擦，拉力F大于；

（3）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，為了測(cè)量鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，由W有=Gh得到有用功，由W總=Fs得到總功；

（4）整個(gè)滑輪組保持不變，即額外功不變。因?yàn)閷?duì)鉤碼做的功為有用功，僅增加鉤碼的重力，即增大了有用功，因此機(jī)械效率就會(huì)增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究實(shí)心圓柱體對(duì)地面的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認(rèn)為此壓強(qiáng)跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室里挑選了由不同密度的合金材料制成的高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實(shí)心圓柱體做實(shí)驗(yàn)，測(cè)出實(shí)心圓柱體豎直放置時(shí)(如圖所示)對(duì)水平桌面上海綿的壓下深度，實(shí)驗(yàn)記錄見下表。

序號(hào)

物體

底面積S/cm2

高度h/cm

海綿被壓下深度/cm

1

合金甲圓柱體A

10

5

0.5

2

合金甲圓柱體B

10

10

1

3

合金甲圓柱體C

20

10

1

4

合金乙圓柱體A

10

5

1.5

5

合金乙圓柱體B

10

10

3

6

合金乙圓柱體C

20

10

3

(1)該小組同學(xué)是通過_________________________來判斷壓強(qiáng)大小的。

(2)分析實(shí)驗(yàn)1、2或4、5可以得出：當(dāng)圓柱體的材料密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)海綿的壓強(qiáng)與圓柱體的____________有關(guān)。

(3)分析實(shí)驗(yàn)____________可以得出，當(dāng)圓柱體的密度相同時(shí)，實(shí)心圓柱體對(duì)海綿的壓強(qiáng)與底面積無關(guān)。

(4)此探究過程用到的科學(xué)探究方法有____________________、__________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，以某一合金圓柱體為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)海綿的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知合金的密度為ρ，實(shí)心圓柱體的高度為h，底面積為S)。表達(dá)式為____________。

(6)上面推導(dǎo)出的表達(dá)式____________(選填“能”或“不能”)應(yīng)用于各類固體的壓強(qiáng)的計(jì)算。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅看到運(yùn)動(dòng)員拉弓射箭時(shí)，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)。小紅猜想：彈性勢(shì)能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)。

（1）為驗(yàn)證其猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)，將小球置于彈簧的右端，將同一個(gè)彈簧每次壓縮__________的長度（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度），松開后小球彈開鉆入同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒__________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變時(shí)彈性勢(shì)能的大小。

（2）假若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將__________（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

（3）小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動(dòng)紙盒一起移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)是__________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，小燈泡標(biāo)有“6 V 3 W”字樣，滑動(dòng)變阻器最大阻值為24Ω．

（1）小燈泡正常工作10分鐘將消耗多少電能?

（2）當(dāng)滑片P在中點(diǎn)時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光，則電源電壓為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一個(gè)重10 N的物體用沿斜面向上的拉力F＝7.5 N勻速拉到斜面的頂端，物體沿斜面移動(dòng)的距離s為5 m，上升的高度h為2 m，則人對(duì)物體做的有用功是______J，斜面的機(jī)械效率為______。在高度相同時(shí)，斜面越長越______（選填“省力”或“費(fèi)力”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”的活動(dòng)中，小明用絲綢摩擦過的玻璃棒、毛皮摩擦過的橡膠棒進(jìn)行了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)，觀察到如圖箭頭所示的現(xiàn)象。

(1)將一根棒子懸掛起來是為了_____________________________________。

(2)不用金屬棒做實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榻饘偈?/span>________，摩擦帶的電會(huì)通過人體傳入大地。

(3)通過觀察，你對(duì)摩擦起電電荷種類的看法是物體相互摩擦所帶的電荷有________種，理由是______。

(4)通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．所用實(shí)驗(yàn)器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動(dòng)變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

表一：

表二：

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為________Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成________關(guān)系．

（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)________改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)________使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測(cè)得幾組數(shù)據(jù)見表二．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為________ V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________關(guān)系．

（3）就本實(shí)驗(yàn)所用器材，在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實(shí)驗(yàn)，電阻箱可接入電路的阻值范圍是________Ω至________Ω（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列實(shí)例中為了增大摩擦的是

A. 旱冰鞋裝有輪子 B. 給車軸加潤滑油

C. 軸承中安裝鋼珠 D. 輪胎繞上防滑鏈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)好的天平（無砝碼），兩只完全相同的燒杯，一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來測(cè)一個(gè)合金塊的密度．某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：

將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)．

________，直到天平平衡．

將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖所示），用細(xì)線栓好合金塊，將其放入如圖的量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積（如圖），則合金塊的密度為________．

評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，產(chǎn)生的原因是：_______________________________________．

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