(1)如圖所示,小明將一枚硬幣放在碗的底部,眼睛在A處恰好看不到它,這是因為光的   現(xiàn)象。沿碗壁緩緩向碗中加水,小明在A處又看到硬幣,這是利用了光的     現(xiàn)象,此時小明看到的是硬幣的      (選填“虛”或“實”)像。

(2)如圖所示,在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭所示方向吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強       ;而硬幣下面沒有氣流通過,下方氣壓始終是p0,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力。

(3)“硬幣起飛”的條件是什么呢?查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為1/2ρv2+p = p0(其中ρ表示空氣密度,p0是常數(shù),表示沒有氣流時的環(huán)境氣壓)。本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m(或重力G)和硬幣上(或下)表面面積S。

(4)小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣表面面積,圖中刻度尺的示數(shù)為     cm ,由此測得硬幣的直徑,算出硬幣的表面積S。

(5)先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量。(4)(5)兩次實驗中用了同一種方法測物理量,這樣做的目的是                         。

(6)請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式 v=_____ ____(用ρ、S、m表示)。

 

【答案】

(1)直線傳播、折射、虛 (2)   小     (4)    7.40       cm

(5)減小測量誤差   (6)

【解析】

試題分析:光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;硬幣反射的光由水斜射入空氣時發(fā)生折射,折射光線進入小明的眼睛從而看到了硬幣,小明所看到的硬幣是由光的折射形成的虛像;流體流速越大,流體產(chǎn)生的壓強越小;流體流速越小,流體產(chǎn)生的壓強越大;兩端硬幣與刻度尺的接觸點示數(shù)之差是四枚硬幣的直徑之和,確定刻度尺的最小分度值,讀出刻度尺示數(shù),然后求出硬幣的直徑;測多算少,可以減小測量誤差;對硬幣受力分析,由平衡條件列方程,然后求出空氣的速度。當眼睛在A處時,硬幣反射的光線由于沿直線傳播而被碗擋住,不能進入小明的眼睛,所以看不到硬幣;硬幣反射的光線由水斜射入空氣時發(fā)生折射,折射角大于入射角,折射光線向水面偏折,折射光線進入小明的眼睛,小明看到了“硬幣”,小明看到的硬幣實際上是光的折射形成的虛像;對著硬幣上方吹氣時,使硬幣上方的空氣流速變大,壓強變小,小于硬幣下方氣體的壓強,產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個向上的動力,當向上的動力大于硬幣的重力時硬幣會起飛;由圖知,刻度尺的分度值是1mm,左端硬幣與刻度尺的零刻度線對齊,最右端的硬幣所對應(yīng)的刻度是7.40cm,則硬幣的直徑先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量,然后計算出單個硬幣的質(zhì)量,⑤⑥這樣做的目的是:

測多算少,減小實驗誤差;剛好吹起硬幣時可看作硬幣受到平衡力的作用,即△F=G=mg.

此時硬幣上方的壓強為:;硬幣下方的壓強為:P=C(空氣流速為0);

那么硬幣上下方的壓強差為:;

∵△F=△p?S∴

則剛好將硬幣吹起時吹氣速度

考點:此題考查的是力學(xué)的綜合。

點評:本題的解題關(guān)鍵有以下幾點:

(1)流體壓強與流速的關(guān)系:流速越大,壓強越。涣魉僭叫,壓強越大。

(2)知道用累積法測量微小物體的長度、質(zhì)量或重力。

(3)會用平衡力進行近似計算。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“測量小燈泡的功率”的實驗中,小明和小紅使用的器材中小燈泡的規(guī)格不同,其它器材規(guī)格相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2V”或“2.8V”,小燈泡額定功率相差不大.
(1)如圖所示是小明沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整,要求滑片向右滑動時燈泡變暗.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
(2)小明正確連接好電路并將滑動變阻器的滑片放在了最大處,閉合開關(guān)后,記錄了第1組數(shù)據(jù);當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù);當把滑動變阻器的滑片一到一端時,小燈泡剛發(fā)出很強的光后立即熄滅了,此時記錄了第3組數(shù)據(jù).三組數(shù)據(jù)如上表所示.則他們所用的電源電壓為
 
V,小明所用的小燈泡額定功率為
 
W.
精英家教網(wǎng)(3)小紅實驗時,當她連接好最后一根導(dǎo)線立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光.請你幫助小紅找出實驗中兩個操作不當之處:
 
;②
 

(4)小紅改正了錯誤操作,連接好了電路.當小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖所示,而滑動變阻器的滑片恰好在中點上,此時滑動變阻器連入電路的阻值為
 
Ω,小紅所選用的小燈泡正常發(fā)光時的電流為
 
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、在測定額定電壓為2.5V的小燈泡功率的實驗中.
(1)如圖所示是小明同學(xué)已連好的電路,但電路中有一根導(dǎo)線連接明顯錯誤,請你把錯誤的連接線改正過來.(在連錯的導(dǎo)線上畫“×”,并在原圖上畫出正確的接線)

(2)圖中甲表是
電壓
表.
(3)同組的小華改正電路后,剛一試觸就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺過最大刻度,請寫出兩種可能的原因:
發(fā)生短路
,②
量程選擇偏小

(4)實驗中小明和小華測得五組實驗數(shù)據(jù),記錄在下表中,分析實驗數(shù)據(jù)可得小燈泡的額定功率為
0.75
W.
次數(shù) 1 2 3 4 5
U(V) 2.0 2.3 2.5 2.7 3.0
I(A) 0.26 0.29 0.30 0.31 0.33

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?資陽)在測量小燈泡電阻的實驗中,小明和小剛一組,所測小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖所示為小明未完成的實物連接圖,請你幫小明將電壓表和滑動變阻器連入電路;
(2)閉合開關(guān)之前,應(yīng)將滑片滑到滑動變阻器的
b
b
端(填“a”或“b”),目的是為了保護電路;
(3)利用上面的電路測小燈泡的電阻,小剛記錄了三組數(shù)據(jù)并已經(jīng)計算了部分結(jié)果,如下表所示,請你幫小剛將表中的空白格補充完成;
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓(V) 2.5 2.0 1.5
電流(A) 0.3 0.27 0.23
電阻(Ω) 8.3 7.4
燈泡亮度 較亮
(4)處理完數(shù)據(jù)后,小明和小剛發(fā)現(xiàn)三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他實驗組的同學(xué)交流時發(fā)現(xiàn)各組基本是類似的情況,你認為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是:
燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大(或:燈絲的電阻與溫度有關(guān);或:溫度越高電阻越大)
燈絲的電阻與溫度有關(guān),溫度越高電阻越大(或:燈絲的電阻與溫度有關(guān);或:溫度越高電阻越大)
;
(5)被測小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,小明同學(xué)想利用滑動變阻器改變通過小燈泡的電流,應(yīng)該使用滑動變阻器上的哪兩個接線柱?請你幫他想一想,一共有幾種正確的接法.
(2)小明同學(xué)按照同學(xué)們設(shè)計的正確方案,先后進行了四次不同的實驗,但他忘記了將實驗現(xiàn)象填入表格,請你幫他在下表中填好.
序號 使用的接線柱 滑片移動的方向 燈泡亮度的變化 電流表的示數(shù)變化
1   向左    
向右    
2   向左    
向右    
3   向左    
向右    
4   向左    
向右    
(3)從上述實驗中你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律?如果讓你輔導(dǎo)下一組同學(xué)做同一個實驗,你會給他們哪些提醒和輔導(dǎo)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了鍛煉身體,提高身體素質(zhì),迎接初三體考,同學(xué)們紛紛利用暑假積極進行體育鍛煉,下表是小明父母假期為小明某次測試的成績單.已知小明體重為500N,請根據(jù)表格中提供的信息進行相關(guān)計算.
項目 1000m 俯臥撐(次/min) 單揺跳繩(次/min)
成績 3min20s 25 180
(1)如圖所示是小明做俯臥撐時的情況,C點為他的重心,求支持力F的大小;
(2)在跳繩時,他每次跳起時平均離開地面的高度為5cm,求跳繩一次克服自身重力做功的多少;
(3)跳繩時,在1min內(nèi)克服自身重力做功的功率為多少?

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同步練習(xí)冊答案