【題目】為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。

(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過(guò)____________來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

(2)比較圖AB,可以得出的結(jié)論是:在線圈匝數(shù)相同時(shí),__________越大,磁性越強(qiáng)。

(3)比較圖C中甲和乙得出的結(jié)論是:當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同時(shí),線圈匝數(shù)越少,磁性越______

【答案】 吸引大頭針的數(shù)量 電流

【解析】(1)從已知條件和圖中可以看出,實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;(2)(a)(b)可知,兩次吸引的大頭針數(shù)目不同,則前后兩次電磁鐵的磁性不同,即第二次的磁性比第一次的磁性要強(qiáng)。結(jié)合題意知線圈匝數(shù)相同,(a)(b),變阻器接入阻值變小,電路中的總電阻變小,電流變大;故結(jié)論為:在線圈匝數(shù)相同時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,磁性越強(qiáng)。

(3)由圖c可知,甲吸引的大頭針數(shù)目比乙的多,說(shuō)明甲的磁性比乙的強(qiáng);由圖知兩電磁鐵串聯(lián),故電流相同,而線圈匝數(shù)不同,甲的匝數(shù)比乙的匝數(shù)多。故結(jié)論為:在電流相同的情況下,線圈的匝數(shù)越少,磁性越弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】每到夏收季節(jié),大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒,這不僅造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染,而且極易引發(fā)火災(zāi)等.為解決這一問(wèn)題,現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料——稈漿煤.若燃燒稈漿煤(熱值為2.4×107J/kg)使50kg、20℃的水溫度升高到80℃.求:

(1)水需要吸收的熱量.

(2)如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收,需要完全燃燒多少千克稈漿煤?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中,用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的ab兩個(gè)圖像,由圖像可知:

1)水面上方的氣壓 _____1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(選填“>”、“<”或“=”

2)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為ma___________mb。(選填“>”、“<”或“=”

3小明發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈后,燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,造成這一現(xiàn)象的原因是___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量和底面積都相同的兩個(gè)容器,分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體,下列說(shuō)法正確的是(

A.甲液體的密度大于乙液體的密度

B.兩容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小相等

C.兩容器底部所受液體的壓強(qiáng)大小相等

D.兩容器底部所受液體的壓力大小相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小夢(mèng)同學(xué)在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中液面____________的變化來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)圖甲的裝置是用來(lái)研究電流產(chǎn)生的熱量與__________的關(guān)系,甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量_______(選填“大于”“等于”或“小于”)右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量。

(3)圖乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的_____(選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用手撥動(dòng)塑料尺,使之發(fā)聲。下列說(shuō)法不正確的是(

A. 塑料尺發(fā)出的聲音是由塑料尺振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 塑料尺振幅越大,聲音的響度越大

C. 改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)使聲音的音調(diào)發(fā)生改變.

D. 當(dāng)塑料尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)它,卻聽(tīng)不到聲音,這是由于聲音的響度太小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開(kāi)液體重力的關(guān)系”她思考:可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行,即先測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力,再測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力。

1首先,如何用測(cè)力計(jì)測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力呢?她作了如下的思考:

畫出漂浮木塊的受力示意圖。請(qǐng)你幫她在丙中畫出木塊的受力示意圖。

只要用測(cè)力計(jì)測(cè)量 的大小,根據(jù)二力平衡條件,即可知道F浮= ,

2其次,如何測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力呢?她做了如下的實(shí)驗(yàn):

甲所示,將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止;

待溢水口不再溢水后,在溢水管下放一小桶,如乙所示

丙所示,將木塊放進(jìn)溢水杯,讓溢出的水全部流入小桶中

實(shí)驗(yàn)后,小芳分析:只要用測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)物理量,即可求出G排的大小,這2個(gè)物理量分別是 , ,G排的表達(dá)式是

最后,小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考:為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)1的第個(gè)步驟中測(cè)量該力大小應(yīng)在木快 選填“沾水前”或“沾水后”測(cè)量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著高層建筑的大量興建,人們經(jīng)常要與電梯打交道,如圖甲所示是某種升降電梯的簡(jiǎn)化模型,它由轎廂、配重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、定滑輪等部件組成,其中轎廂的質(zhì)量為780kg.電梯某次搭載一位質(zhì)量為70kg的乘客上樓,轎廂啟動(dòng)上升的路程與時(shí)間關(guān)系(s﹣t)如圖乙所示,電動(dòng)機(jī)的輸出功率與時(shí)間關(guān)系(P﹣t)如圖丙所示,電動(dòng)機(jī)的工作效率為80%,不計(jì)鋼絲繩的重力和一切摩擦,求:

1)當(dāng)該乘客站立在靜止的轎廂內(nèi)時(shí),雙腳的受力面積為500cm2,則乘客對(duì)轎廂的壓強(qiáng)為多少帕?

2)電動(dòng)機(jī)的電梯啟動(dòng)上升12s內(nèi),消耗的電能是多少焦?(已知電動(dòng)機(jī)對(duì)轎廂所做的功等于其P﹣t圖象與時(shí)間軸所圍成的陰影部分面積大。

3)電梯的配重有多重?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)用滑輪組提升一邊長(zhǎng)為0.2m的正方體物塊,物塊質(zhì)量為20kg,如圖所示:

(1)人未拉動(dòng)細(xì)繩時(shí),物塊靜止在水平面地面上,求對(duì)地面的壓強(qiáng)?(g=10N/kg)

(2)當(dāng)人用125N的力拉動(dòng)細(xì)繩使物體升高1m,求此時(shí)的機(jī)械效率?

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