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【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測量滑動摩擦力;將A、B疊放在水平桌面上,分別用彈簧測力計去拉(B不會從A上方落下),當A被勻速拉動時,彈簧測力計a示數為60 N,b彈簧測力計示數為110 N,則AB間的滑動摩擦力為_______N;A與地面之間_____摩擦力(選填“有”或“沒有”).

【答案】 60

【解析】.(1)對B進行受力分析,當A被拉動時,B受到AB向右的摩擦力和彈簧測力計aB向左的拉力,由于B處于靜止狀態(tài),因此彈簧測力計a的示數等于A、B兩物體間的滑動摩擦力,即f=60 N;(2)如果物體A做勻速直線運動,則物體A受到彈簧測力計bA向右的拉力作用和地面、B分別對A向左的摩擦力;并且彈簧測力計b的示數等于兩個摩擦力之和,fBA+f地對A=F1,A與地面之間有摩擦力

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示是小新同學驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖:

(1)如果是你做這個實驗,為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序為________________

(2)圖中___________兩個步驟是為了測量浮力的大小。

(3)下表是小新同學實驗時設計的表格及填寫的實驗數據:

實驗次數

物重G/N

物體浸沒水中測力計

示數F/N

桶與排出水總重G1/N

空桶重G0/N

浮力F/N

排開水重G/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

________

0.6

0.7

0.7

(4)小新同學在進行數據分析時,發(fā)現(xiàn)第二次實驗數據與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結論,他將第二次實驗中G1的數據改為1.1 N,G的數據改為0.5 N。你認為小新的做法是_____(選填“對”或“錯”)的,理由是__________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某校物理興趣小組同學用U型管液體壓強計探究“液體內部壓強規(guī)律”。他們首先猜想:液體內部壓強與哪些因素有關?接著用實驗來探究跟這些因素的關系。他們選用甲、乙、丙三個完全相同的容器,甲、乙容器中裝有水;丙容器中裝有鹽水(ρ水<ρ鹽水=。然后,他們把壓強計的金屬盒如圖放置在液體中,用不同的方法改變金屬盒在液體中的深度h和離容器底部的距離d,并觀察U型管中液面高度差L。他們的實驗過程及實驗數據記錄在下列表中:______________

_____(1)根據實驗設計可知,他們猜想液體內部壓強的大小與____________有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,電源電壓恒定,通過電燈的電流與其兩端電壓變化關系如圖乙,當滑動變阻器滑片滑到A點時,滑動變阻器兩端的電壓是U1 , 此時電燈正常發(fā)光,電流表示數是0.5A,滑動變阻器消耗的功率P1=1W,當滑片滑到另一位置B點(圖中未標出)時,滑動變阻器兩端電壓是U2 , 已知U1:U2=2:3.
求:
(1)電燈的額定電壓和額定功率
(2)電源電壓大小
(3)滑片在B點時電燈的電阻大。ńY果保留小數點后一位).
(4)滑片在B點時滑動變阻器消耗的電功率P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“滑動摩擦力大小影響因素”實驗時,將木塊A放置水平木板B上,加一個鉤碼,將彈簧測力計系在A上,如圖所示,當向左拉動B時,下列說法中錯誤的是

A. 此裝置可研究滑動摩擦力與壓力關系

B. AB的摩擦力與測力計拉力是平衡力

C. A受到B的摩擦力方向為水平向左

D. 若增大B的速度,測力計的示數會變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用四個相同的滑輪,組成如圖所示的甲乙兩個滑輪組,用同樣的時間,把質量相等的重物G提升了相同的高度,所用的拉力分別為F、F , 拉力做的功分別為W、W , 拉力的功率分別為P、P , 機械效率分別是η、η(忽略繩重和摩擦),下列關系式正確是(
A.F=F
B.η<η
C.W>W
D.P=P

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【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

1實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明

2由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

3由甲、丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

4 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關。

5此次探究活動中用到的方法是

A控制變量法 B物理模型法 C轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水平地面上,有一質量為5 kg 的容器內裝有35 kg的水,如圖所示,水面到水底的深度為1.2 m,容器的底面積為0.02 m2,求:

(1)容器底面所受到水的壓強和壓力;

(2)地面受到的壓力和壓強。(g取10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖1、圖2、圖3所示。

(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生______________(選填形變運動狀態(tài)改變”)來體現(xiàn)的,我們____________(選填可以不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗。

(2)通過比較圖1和圖2,說明受力面積一定時,壓力_______________(選填越大越小”),壓力的作用效果越明顯,通過比較圖_________(填序號)和圖3,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)實驗中主要采用的研究方法是_________________________(選填控制變量法理想實驗法”)。

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