【題目】如圖甲為一種家用門磁防盜報警器，由磁條和主機組成，門窗均可使用．乙圖為其簡化示意圖．安裝時，將磁條固定在門框上，主機安裝在與其等高的門板邊緣，門關上時，兩者剛好靠近在一起．當主機開關閉合時，若門被打開磁條與主機分離，主機內的觸發(fā)器就會工作，帶動報警器發(fā)出報警聲．下列有關說法正確的是

A. 觸發(fā)器內是一個開關，當主機與磁條靠近時，開關是斷開的 B. 觸發(fā)器可以由銅制成

C. 磁條的兩極對調后，該報警器不能正常工作 D. 本裝置是利用電流的磁效應工作的

【答案】A

【解析】A、門關上時，磁條與觸發(fā)器剛好靠近在一起，此時報警器不工作，說明電路是斷開的；當主機開關閉合時，若門被打開磁條與主機分離，主機內的觸發(fā)器就會工作，帶動報警器發(fā)出報警聲，說明此時開關是閉合的．此選項正確；B、觸發(fā)器與磁條之間存在磁力的作用，所以觸發(fā)器不可能是銅制成的，因為銅沒有磁性．此選項錯誤；C、磁條無論哪個磁極靠近觸發(fā)器，都存在磁力作用，所以兩極對調后，該報警器仍能正常工作。此選項錯誤；D、本裝置利用的是磁體能夠吸引磁性物體的特性。此選項錯誤。故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人的眼睛在結構上和照相機非常相似，晶狀體相當于一個________ ，能使物體成像在視網(wǎng)膜上．在下面的甲、乙示意圖中，屬遠視眼的是________ ，矯正時配戴的眼鏡鏡片應選用________ （選填“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

（1）實驗中通過觀察________來判斷電磁鐵磁性的強弱．

（2）根據(jù)圖示的情境可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________，電磁鐵磁性越強．

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中沒有利用水的比熱容較大特性的是

A. 城市建造人工湖

B. 初春夜晚要向農田灌水

C. 夏天中午灑水車灑水降溫

D. 熱水袋用水來取暖

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機的四個沖程中將機械能轉化為內能的是_____沖程。如圖所示正在進行的是_____沖程，在該沖程中活塞向下運動的過程中，汽缸內氣體的內能變小， 溫度 _____（選填“升高”“下降”“不變”），密度_____（選填“變大”“變小”“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校組織學生參觀中國科技館，當小軍在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”看到自己的同學在靜電臺上“怒發(fā)沖冠”時，感到非常驚奇，他特別想知道其中的道理。參觀回來后他完成了如圖所示的實驗探究，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲懸吊的帶正電的小球。小軍先后將小球B懸吊在距離A球距離不同的P1、P2、P3處，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的實驗現(xiàn)象。這個實驗成功再現(xiàn)了他在科技館所看到的現(xiàn)象。請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請你根據(jù)這一實驗現(xiàn)象，提出一個科學問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湖北嘉得利汽車公司組織了一次新車型節(jié)油大賽，比賽分兩組：第一組使用A型車（排量1．2升），第二組使用B型車（排量2．0升），A、B型車外觀和體積相同，屬于同一產品系列．

（1）你認為下列評價方式中不能作為比賽評價標準（_____）

A.消耗相同體積的汽油，比誰行駛的路程長B.行駛相同的路程，比誰消耗的汽油體積少

C.行駛相同的路程，比誰用的時間短D.用“ 的比值大小作比較

（2）下表是三位車手的比賽成績，第一組比賽中最節(jié)油的選手是________

組別

選手

駕駛車型

消耗汽油（升）

行駛時間（分鐘）

行駛路程（千米）

第一組

馬健

A型

1

23．2

20．23

董杰

A型

1

28．6

22．59

陳超

A型

1

27．5

22．80

第二組

馬健

B型

1

15．3

17．68

董杰

B型

1

18．2

19．10

陳超

B型

1

17．3

18．25

（3）從本次比賽數(shù)據(jù)看，________型車比較節(jié)油．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能電池帆板（簡稱“電池板”）是為“嫦娥”系列探測器及其他空間飛行器提供能源的裝置，如圖所示．“電池板”通常裝有“向日器”，有了“向日器”，“電池板”就像“向日葵”一樣迎著太陽轉動．某興趣小組為了研究“影響太陽能電池產生電流大小的因素”，他們用材料相同、面積分別為S和S’的“電池板”進行實驗，并改變“電池板”與光線的夾角，用電流表觀察電流大小，實驗過程如圖所示．請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關條件歸納得出初步結論．

（1）分析比較如圖（a）與（b）可得：________ ；

（2）分析比較如圖（a）與（c）可得：________ ．

（3）根據(jù)實驗結論可知，太陽能電池帆板安裝“向日器”，是為了自動改變太陽能電池板的角度，盡量使________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．

①甲、乙、丙實驗中，根據(jù)______來比較壓力的作用效果．

②通過甲、乙實驗能夠得到的結論是______________________________________

③由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例_______________________．

④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關系為P丙______P丁（選填“＞”“＜“或“=”）

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