【題目】有時,教室黑板反光能著一些同學的眼睛,其原因是___ ______,為了保護同學的眼睛,請你根據(jù)所學的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議:_____ __ ____。

【答案】鏡面反射 拉上窗簾或經(jīng)常給學生換位,或用漆刷黑板等

【解析】

試題分析:光的反射分成鏡面反射和漫反射兩種。有時,教室黑板反光能著一些同學的眼睛,是黑板發(fā)生鏡面反射,光線反射到同學的眼睛里,為了保護同學的眼睛,可以拉上窗簾或經(jīng)常給學生換位,或用漆刷黑板等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】掩耳盜鈴是大家熟悉的成語故事。從物理學角度分析,盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的_ _,又沒有阻止聲音的 。

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【題目】小明在做探究平面鏡成像的實驗時,用兩段等長的蠟燭、一塊玻璃板、一把刻度尺等器材做實驗,如圖所示。

1用玻璃板代替平面鏡的目的是_______。

2用兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的_______關(guān)系。

3為了便于觀察,該實驗最好在_______(填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行,實驗時,將點燃的蠟燭放在玻璃板前,眼睛應(yīng)該在玻璃板的_ __ (填“左方”或“右方”)觀察蠟燭A的像。移去蠟燭B,并在B的位置上放一光屏,則光屏不能接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的像是 (填“實”或“虛”)像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】日食和月食是光沿直線傳播最有說服力的自然現(xiàn)象,日食的影子在地球上,月食的影子在月亮上。日食和月食發(fā)生時的光源是_______;發(fā)生月食時,_______擋住了太陽;發(fā)生日食時,________擋住了太陽。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時,小明設(shè)計實驗如下。把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把________接,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的________,看看是否還有同樣的關(guān)系。

下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)。

A點電流IA

B點電流IB

C點電流IC

第一次測量

0.3A

0.3A

0.3A

第二次測量

0.2A

0.2A

0.2A

分析和論證:

(1)在拆接電路時,開關(guān)S必須處于________狀態(tài)。

(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處________相等。

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【題目】A、B、C、D四個帶電體,如果A排斥B,A吸引C,C排斥D,C與毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥.則A帶 電,B帶 電.

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【題目】閱讀下列短文,回答文后的問題:

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一?諝饽軐儆诳稍偕男履茉,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細管、蒸發(fā)器、壓縮機、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:

A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速 ,并從空氣中吸收熱能。

B.制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器。

C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 。

D.制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。

(1)給短文中的①、②兩處補寫上適當?shù)奈飸B(tài)變化:①

(2)根據(jù)空氣能熱水器的工作原理,你認為管中的制冷劑應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是(

A.沸點低 B.熔點低 C.沸點高 D.熔點高

(3)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將 中的熱能不斷地搬運 中.

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【題目】(8分)在答題卡相應(yīng)位置作答:

(1)王師傅修理電視機時,發(fā)現(xiàn)15 Ω和25 Ω的兩個電阻的標稱看不清了,請你幫他設(shè)計一個能夠鑒別電阻阻值大小的最簡單電路(電源使用舊的干電池),畫在答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi)。

(2)王師傅懷疑廠家生產(chǎn)的定值電阻的阻值有誤差,為進一步測量15 Ω電阻的阻值

①在你設(shè)計的最簡電路圖甲的基礎(chǔ)上,你的修改是:

②小明用額定電壓3.8 V的小燈泡替換15 Ω的定值電阻,重新做實驗。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡和定值電阻的U-I圖象如圖乙所示。小燈泡的U-I圖象是 ,比較L1和L的兩條圖線,提出一個問題并解答:

提出的問題:

解答:

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【題目】育才中學初3.1班學生在探究測量小燈泡的電功率的實驗后,某興趣小組欲進一步探究學習,現(xiàn)將其改變?yōu)?/span>探究小燈泡的電功率與電壓之間的關(guān)系的實驗,實驗中提供了以下實驗器材

A.待測小燈泡L(額定電壓3.0V,額定功率1.8W) D.滑動變阻器R(0~10Ω)

B.電壓表V(量程0~3V,量程0~15V) E.定值電阻R01=5Ω,R02=10Ω,R03=15Ω

C.電流表A(量程0~0.6A,0~3A) F.蓄電池,電壓U=12V.

G.開關(guān)一個S,導(dǎo)線若干.

(1)為了比較精確的測量小燈泡的功率,電流表的量程應(yīng)選 。

(2)為了保證電路安全,實驗中定值電阻R0應(yīng)選 。(選填R01R02 R03

(3)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗器材連接起來,使之成為準備使用的實物電路。

(4)測量結(jié)束后,應(yīng)先斷開開關(guān),拆除 兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線,最后整理好器材。

(5)該小組同學在處理實驗數(shù)據(jù)時,將電功率P作為縱坐標,U2作為橫坐標,采用描點法,在坐標紙上作出了P-U2圖像,并畫出該圖像是一條直線(如圖所示).根據(jù)圖像,請你指出:所作圖像的錯誤之處是 ;作圖時,坐標取值不恰當之處是 。

(6)假設(shè)實驗中所給的實驗器材電流表已損壞,老師又給了一只電壓表,該組同學仍完成了實驗。請你幫他們在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路圖。

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