【題目】學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過(guò)道的通風(fēng)問(wèn)題,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案。如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過(guò)道頂?shù)膿Q氣扇,其中既有效又節(jié)能的是 ( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】解答:要想讓風(fēng)經(jīng)過(guò)過(guò)道,過(guò)道左右兩端的氣壓應(yīng)該不同,所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度不同。如A圖,過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道相同,所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同,不合理。如圖B,過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道相同,所以過(guò)道左右兩端的通風(fēng)道中的空氣流動(dòng)速度相同,不合理。如圖C,過(guò)道右端的通風(fēng)道有凸起,所以相同時(shí)間風(fēng)經(jīng)過(guò)過(guò)道右端的通風(fēng)道時(shí)的路程長(zhǎng),則風(fēng)速較快,所以過(guò)道右端的氣壓小于左端的氣壓,所以空氣會(huì)從過(guò)道的左端流向右端,過(guò)道中有風(fēng)通過(guò)。此方案不需要消耗其他能量,既有效又節(jié)能。此方案合理。如圖D,過(guò)道中有電動(dòng)機(jī),電動(dòng)機(jī)工作時(shí)過(guò)道中空氣流動(dòng)速度加快,氣壓減小,空氣會(huì)從過(guò)道口流進(jìn)來(lái)而通風(fēng),但需要消耗電能,故此方案雖有效但不節(jié)能,不合理。
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是
A. 1kg銅比1kg棉花的質(zhì)量大
B. 水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量也增大
C. 將鐵塊從20℃加熱到90℃后,鐵的質(zhì)量不變
D. 將一個(gè)銅塊放在實(shí)驗(yàn)室中和教室中,質(zhì)量是不同的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用“靜電吸塵刷”刷衣服可以把灰塵帶走,這是因?yàn)殪o電吸塵刷和衣物之間發(fā)生________使吸塵刷表面帶了________,因而可以________(填“吸引”或“排斥”)輕小的灰塵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 異種電荷相互排斥 B. 光是電磁波
C. 電荷的定向移動(dòng)形成電流 D. 電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中.
(2)用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過(guò)來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少.
(3)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材,做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.
(1)保持小桌對(duì)沙子的壓力不變,改變小桌與沙子的接觸面積,小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大.小桌陷入沙子越淺,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).
(2)保持小桌與沙子的接觸面積不變,改變小桌對(duì)沙子的壓力,小明發(fā)現(xiàn)壓力越大,小桌陷入沙子越深,說(shuō)明壓力的作用效果與 有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的.
(4)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖乙所示,比較甲、乙兩種情況后,小明認(rèn)為壓力的作用效果還與接觸面的材料有關(guān),請(qǐng)對(duì)此結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià). .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小紅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測(cè)量另外一處的電流.在移動(dòng)的導(dǎo)錢(qián)上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接正確的電路.移動(dòng)后電流表測(cè)量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測(cè)出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:(只寫(xiě)表達(dá)式).
位置 | A | B | C |
電 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小紅利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個(gè)開(kāi)關(guān),又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路.利用這個(gè)電路,不用更換電流表的位置,就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請(qǐng)?jiān)趫D丙中的虛線框中畫(huà)出電路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】連通器的工作原理是當(dāng)連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí),液面 .生活中常見(jiàn)的連能器有 .(試舉一例)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的三次實(shí)驗(yàn)如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)拉著物塊在水平木板(或棉布)上做_____________。
(2)比較甲、乙兩圖可知,摩擦力的大小與________有關(guān)。
(3)比較_______兩圖可知,摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
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