精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近由細線吊著的輕質小球時，產生了互相排斥的現(xiàn)象，則該小球( )

A. 可能帶正電，也可能不帶電

B. 一定帶正電

C. 可能帶電負，也可能不帶電

D. 一定帶負電

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．吹笛子時，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色
B．聲吶是利用次聲波傳遞信息的
C．吉他能發(fā)出聲音是因為弦在振動
D．市區(qū)內禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．電阻R1、R2的電流隨電壓變化圖象如圖所示． 則電阻R1的阻值為40Ω；若把它們串聯(lián)在12V的電路中，則通過R2的電流是0.2 A，電阻R1通電5秒放出的熱量是8J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小科為了保健買了一個養(yǎng)生壺，她研究了壺的銘牌：
型號電壓/頻率功率容量
RSD-830220V/50Hz800W1.5L
重量1.55kg產品類型：I類
現(xiàn)壺中裝有1.5L溫度為20℃的水，求：
（1）1.5L的水的質量是多少？
（2）在1標準大氣壓下將水燒開，水吸收的熱量是多少？（C水=4.2×103J/（kg•℃））
（3）若正常工作6min，消耗的電能是多少千瓦時？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于家庭用電，下列說法中不正確的是（ ）

A. 家庭電路發(fā)生短路，容易釀成火災。

B. 開關用絕緣材料包裹，即使?jié)袷忠部梢杂|摸開關。

C. 測電筆中氖管發(fā)光時，有微弱電流通過人體。

D. 空氣開關跳閘后，要排除故障后再將空氣開關復位。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東省臨沂市生素質教育特長展示測評物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是我國新型氣墊登陸船，該船滿載后的總質量為160t。

（1）一艘滿載的氣墊船停在水平地面上時，與地面間的總接觸面積為80m2，求那么它對地面的壓強為多少？（g＝10N/kg）

（2）氣墊船以30m/s的速度勻速直線運動時，若受到的阻力始終為7.2×104N，那么推力的功率為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．物理實驗復習時，小美和小麗在探究有關杠桿平衡的問題．小美的實驗如下：

（1）如圖1（a）所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右旋．（填“左”或“或”）
（2）如圖1（b）所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應該在B位置掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖1（c）所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將變大（填“變大”“變小”或“不變”）．
小麗的實驗如下：
（4）先將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側各掛如圖2甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置，只需將左側2個鉤碼取下掛到右側鉤碼下面即可．
（5）小麗還想探究當動力和阻力在杠桿同側時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側的所有鉤碼拿掉，結果框框杠桿轉至豎直位置，如圖2乙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認為原因是水平位置時動力臂為零．
（6）小麗認為（5）問中拉力是做功的．如果每個鉤碼的質量均為50g，杠桿上每格的長度均為10cm，在水平向右的拉力F作用下，杠桿從豎直位置拉著轉過60°的過程中，拉力F的大小變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），拉力F所做的功至少為0.15J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路中，有一盞正常發(fā)光的電燈突然熄滅，經檢查發(fā)現(xiàn)保險絲完好，用測電筆插進插座的兩個孔，氖管均發(fā)光．造成這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A．進戶的零線斷了B．插座發(fā)生短路了C．進戶的火線斷了D．電燈的燈絲斷了

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小剛和小亮一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小剛將左端的平衡螺母向右調，小亮認為也可以將右端的平衡螺母向右調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，
并測出力臂．多次實驗并把數據記錄在表格中．
次數F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂的長；
多次實驗的目的是：得出杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（3）小剛根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2．
（4）小亮將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會左側下降（選填“右側下降”或“左側下降”）
（5）若小剛只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼向左移動2格（說出鉤碼移動的方向及格數）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案