【題目】硬度是衡量材料軟硬程度的物理量。硬度的大小可以用如圖方法進(jìn)行測(cè)試：

選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕。如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：

①硬度的定義為：在凹形壓痕單位面積上所承受的 �？梢杂霉� 來表示。

②請(qǐng)將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫完整

③a、b、c、d、e五種材料的F－S凹圖像如上圖所示，其中表示材料 d硬度的圖線是 。

【答案】①壓力； H=F/S凹 ② 30 ； ③丙

【解析】

試題分析：①硬度的定義為：在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力。可以用公式H=F/S凹來表示（類似于壓強(qiáng)的定義）。

②e材料的硬度為H=7500N/25mm2=300 N/mm2

③由硬度的定義可知，硬度越大，表示F－S凹圖像的直線越陡，所以，其中表示材料 d硬度的圖線是丙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華測(cè)量小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表在未接入電路時(shí)表盤如圖甲所示，在使用它測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行的操作是＿＿＿＿＿。

（2）小華連接的電路如圖乙所示，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，導(dǎo)致開關(guān)沒有閉合時(shí)＿＿＿＿＿表就有讀數(shù)。請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線，將其改正。

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出小燈泡在U=2.0V時(shí)的功率后，要測(cè)量其額定功率，應(yīng)向＿＿＿＿（左/右）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片。當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示，其值為＿＿＿＿A，則小燈泡的額定功率為＿＿＿＿＿W。

（4）同組的小紅認(rèn)為該電路還可以用來研究電流與電壓之間的關(guān)系，你是否同意她的觀點(diǎn)＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 （選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是： 。

（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。

A．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）教室的飲水機(jī)的銘牌如下表所示，同學(xué)們對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了觀察與研究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí)，溫控開關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開，停止加熱；當(dāng)水溫降至60℃時(shí)，溫控開關(guān)又會(huì)重新加熱，每次加熱是時(shí)間為t=4min。則

額定電壓

220V

加熱功率

550W

制熱方式

電加熱

（1）飲水機(jī)正常工作時(shí)的電流多大？

（2）飲水機(jī)加熱一次消耗的電能為多少？

（3）飲水機(jī)設(shè)計(jì)加熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水，既能使人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)喝上熱水，又能避免一次加熱過多的水而造成浪費(fèi)，請(qǐng)你根據(jù)前面的數(shù)據(jù)，計(jì)算加熱內(nèi)膽的容積。（假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為

水的內(nèi)能）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時(shí)，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：

(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時(shí)放出的熱量；

(3)煤氣灶燒水的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】本題有兩小題。

（1）如圖所示，用斜面、木板、棉布、玻璃板、小車做“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。

①為了使小車到達(dá)水平面的速度相同，應(yīng)讓小車從斜面的__________自由下滑。

②小車在水平玻璃板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到__________個(gè)力的作用。

③通過實(shí)驗(yàn)觀察到：小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越__________；由此可以推測(cè)，如果小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車將做_____________運(yùn)動(dòng)。

（2）如圖所示，用裝有細(xì)沙的容器、三腳小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)。

①為該實(shí)驗(yàn)是通過觀察比較_______來間接判斷物體重力勢(shì)能大小的。

②實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊，是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體_______的關(guān)系，操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從_______（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。

③若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明具體做法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年4月，中俄兩國(guó)海軍參加“海上聯(lián)合——2012”軍事演習(xí),此次我國(guó)有2艘新型常規(guī)潛艇參加軍演，都是由我國(guó)自行研制的第二代常規(guī)動(dòng)力潛艇。其中某潛水艇的總體積為1.5×103m3，演習(xí)中當(dāng)它位于海面以下100m深處時(shí)，（海水的密度為1.03×103kg/m3，取g=10N/kg）。求：

（1）此潛艇受到的浮力大小是多少？（3分）

（2）此潛艇受到海水的壓強(qiáng)多大？（3分）

（3）在潛艇正前方500m處有一“敵艦”正以20km/h的速度逃竄，潛艇要在5分鐘之內(nèi)追上敵艦，速度至少多大？（3分）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面上的圓柱形容器中分別盛有甲、乙兩種液體，且甲液體對(duì)容器底部的壓力等于乙液體對(duì)容器底部的壓力�，F(xiàn)在兩容器中各放入一個(gè)物體，漂浮在液面上且液體不溢出。下列說法中正確的是

A．若兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)可能大于乙

B．若兩物體的質(zhì)量相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定小于乙

C．若兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定等于乙

D．若兩物體的體積相等，甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)一定大于乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電流表使用0～0.6A的量程，電壓表使用0～3V的量程，定值電阻R1=5Ω，燈泡電阻R2=8Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值R3=20Ω．

（1）開關(guān)S1斷開，S2閉合，電流表示數(shù)為0.25A，電壓表示數(shù)為2.5V，求電源的電壓和滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值；

（2）將開關(guān)S1閉合，S2斷開，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，為了保證電流表和電壓表不超過其量程，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值只能在什么范圍內(nèi)變化？

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