【題目】觀測月球等天體時(shí)應(yīng)選用 鏡，觀察細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)選用 鏡．

【答案】望遠(yuǎn) 顯微

【解析】

試題分析：開普勒望遠(yuǎn)鏡是由兩組凸透鏡組成的。靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。望遠(yuǎn)鏡的物鏡（相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭）所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡（相當(dāng)于放大鏡）的放大作用，視角就可以變得很大，這樣我們就能看清遠(yuǎn)處的物體；

光學(xué)顯微鏡也是由兩組凸透鏡組成的�？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡（相當(dāng)于放大鏡），靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡（相當(dāng)于投影儀的鏡頭），可以把物體兩次放大。

月球是遠(yuǎn)處的物體，應(yīng)選用望遠(yuǎn)鏡觀測；細(xì)胞是微小的物體應(yīng)選用顯微鏡觀察。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】茅巖莓茶是張家界市的土特產(chǎn)，有極高的藥用價(jià)值，沏上一杯清香撲鼻，這是因?yàn)榉肿釉谧?/span>_________運(yùn)動， 清香撲鼻是_________現(xiàn)象，在沏茶過程中，茶葉的內(nèi)能______.(選填“增大”“減小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】原來溫度相同的甲、乙兩塊鐵，已知m甲=3m乙，對它們分別加熱，使它們吸收相等的熱量，當(dāng)它們接觸時(shí)（ ）

A.溫度從乙傳給甲 B.熱量由甲傳給乙

C.熱量由乙傳給甲 D.甲乙間不發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一短跑運(yùn)動員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是 （ ）

A．汽車、羚羊、運(yùn)動員 B．運(yùn)動員、汽車、羚羊

C．運(yùn)動員、羚羊、汽車 D．羚羊、汽車、運(yùn)動員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析正確的是（ ）

A．甲圖實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯

B．乙圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)，U形管兩邊液面高度差不變

C．丙圖實(shí)驗(yàn)，測出拉開吸盤時(shí)大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，估測大氣壓強(qiáng)的值

D．丁圖實(shí)驗(yàn)，向外拉活塞，試管內(nèi)停止沸騰的水再沸騰，可知?dú)鈮簻p小，沸點(diǎn)升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“電阻的大小與什么因素有關(guān)”的活動中，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中電阻絲只有一根，其他器材足夠，如果要他完成下面的實(shí)驗(yàn)探究活動，不可能完成的是( )

A. 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系 B. 探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系

C. 探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系 D. 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：自行車滑行的距離可能與道路表面的粗糙程度和自行車的初速度有關(guān)．為檢驗(yàn)自己的猜想，他在水平木板桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布改變接觸面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平表面滑行距離與小球初速度的關(guān)系，小剛先后將小球從斜面 （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，記錄小球在 （選填“相同”或“不同”）表面上滑行到靜止的距離，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示：

（2）為了探究小球在水平表面滑行距離與接觸面粗糙程度的關(guān)系，小剛將先后將小球從斜面上的 （選填“相同”或“不同”）高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)中小球最后靜止時(shí)如圖所示：

（3）綜合以上（1）（2）兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出結(jié)論：自行車的初速度越大，道路表面越光滑，自行車滑行的距離越 。

（4）小剛發(fā)現(xiàn)，本實(shí)驗(yàn)的裝置、做法與探究影響動能大小因素實(shí)驗(yàn)的裝置、做法有相似之處，結(jié)論可能也有相通之處．你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)（1）能否用于探究動能大小與速度的關(guān)系？ 。實(shí)驗(yàn)（2）能否用于探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系？ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定動滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

序號

鉤碼重G／N

鉤碼上升高度h／cm

拉力F／N

繩端移動距離s／cm

①

1.0

20.0

0.7

40.0

②

2.0

20.0

1.2

40.0

③

3.0

20.0

1.7

40.0

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手________拉動彈簧測力計(jì)，使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升。

（2）第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)測得動滑輪的機(jī)械效率為________。

（3）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將________（選填“增大”“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估側(cè)最接近實(shí)際的是（ ）

A. 一袋早餐奶的質(zhì)量約為5g B. 普通居民樓一層的高度約為3m

C. 綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30℃ D. 人平靜時(shí)呼吸一次，所用時(shí)間約為9s

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