【題目】動車從啟動到離站的過程中，其速度 ， 質(zhì)量（選填“不變”、“變小”或“變大”）．

【答案】變大；不變
【解析】解：動車從啟動到離站的過程中，由靜止變?yōu)檫\動，其運動越來越快，所以速度變大； 動車從啟動到離站的過程中，只有位置發(fā)生改變，所以質(zhì)量不變．
所以答案是：變大；不變．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量的概念的相關(guān)知識，掌握質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫物體的質(zhì)量． 物體質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在教室里，小明敲響乙音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會 起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ．若在月球表面上進(jìn)行此實驗，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列將電能轉(zhuǎn)化為機械能的用電器是（ ）
A.發(fā)電機
B.電動機
C.日光燈
D.電熱杯

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【題目】曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實驗時選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）在探究一個物理量是否與多個因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。

（2）如果選用編號為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于直流電動機的線圈中的電流方向和外部電流的方向的說法中，正確的是（ ）
A.線圈中的電流和外部電路中的電流方向都是不變的
B.線圈中的電流和外部電路中的電流方向都是變化的
C.線圈中的電流方向是不變的，外部電路中的電流方向是改變的
D.線圈中的電流方向是變化的，外部電路中的電流方向是不變的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像特點”的實驗時，請思考下列問題：

（1）實驗時，光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高如圖5所示（P點是2倍焦距處）。你解決的方法是_____________________________。

（2）調(diào)整后，把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向______移動（選填“左”或“右”），這次成的倒立、______的實像；這一成像規(guī)律應(yīng)用在________（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）上。

（3）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的_________像。要想看到這個像，應(yīng)從圖中的____點（選填“C”或“D”）箭頭所示的方向去觀察。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)自己動手做了一個直流電動機模型，接通電路后發(fā)現(xiàn)電動機不轉(zhuǎn)動，可當(dāng)他撥了一下線圈后，電動機就快速轉(zhuǎn)了起來，造成這一情況的原因可能是（ ）
A.電源電壓太低
B.電刷接觸不良
C.電源正、負(fù)極接反了
D.開始時，線圈處于平衡位置了

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【題目】夏天，人們總喜歡在樹蔭下乘涼，樹蔭的形成是由于（ ）
A.光的折射
B.光的直線傳播
C.光的漫反射
D.光的鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和．前者是利方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用方式增加了手的內(nèi)能．

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同步練習(xí)冊答案