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18、人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學的研究方法：等效替代法．控制變量法．實驗推理法和建立理想模型法等．下列研究方法中，運用了建立理想模型法的是（　　）
分析：（1）在研究物理問題時，有時為了使問題簡化，常用一個物理量來代替其他所有物理量，但不會改變物理效果，這種研究問題的方法叫做等效替代法；
（2）將抽象的物理現象用簡單易懂的具體模型表示，這種研究方法叫模型法；
（3）類比法也叫“比較類推法”，是指由一類事物所具有的某種屬性，可以推測與其類似的事物也應具有這種屬性的推理方法，其結論必須由實驗來檢驗，類比對象間共有的屬性越多，則類比結論的可靠性越大；
（4）實驗推理法是指規(guī)律不能直接用實驗驗證，只能在實驗的基礎上經過概括、抽象、推理得出．
解答：解：A、曹沖稱象是等效替代法；
B、將撬棒抽象為繞固定點轉的硬棒是模型法；
C、用“水壓”類比“電壓”是類比法；
D、保持電阻不變，觀察電流隨電壓的變化是控制變量法；
故選B．
點評：解決此類物理學方法問題，要結合研究對象判斷所用的研究方法．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

10、人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等．下面是初中物理中的幾個研究實例：
①研究電流時，把電流比作水流；
②研究磁場時，引入“磁感線”；
③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；
④研究光的傳播時，引入“光線”．
其中，采用了相同研究方法的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

13、人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學研究方法：等效替代法、控制變量法、實驗推理法、建立理想模型法等．
下列研究方法中，運用了建立理想模型法 的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．
（1）下面是初中物理的幾個研究實例：①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關系時，讓物體的質量保持不變；②研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；③研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
A
A
．
A．①和②B．①和③C．②和③D．沒有相同的
（2）下面的幾幅圖運用了
類比
類比
的方法說明分子也具有動能和勢能．

（3）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
①實驗中通過觀察
S2
S2
（選填“S1”、“S2”、“h”）大小，來判斷小球動能的大小．
②實驗中為了研究動能大小和質量的關系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是：質量
不等
不等
（選填“相等“、”或“不等”）的兩個小球從同一斜面
相同
相同
（選填“相同”、或“不同”）高度由靜止下滑．
③質量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）                
鋼球的質量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二（鋼球質量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數據可以得出：
速度
速度
對物體的動能影響較大，依據是：物體的質量變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
2
2
倍；但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
4
4
倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學研究方法：類比法、等效法、控制變量法、模型法等．下列研究方法中屬于模型法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法，下面是初中物理中的幾個研究實例：①用總電阻表示同一段電路上串聯的兩個電阻；②用光線表示光的傳播方向；③研究電流時把它與水流相比；④利用磁感線來描述磁場．上述幾個實例中，采用了相同研究方法的是（　�。�

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