【題目】【2016·百色卷】下列四種能源中屬于二次能源的是（ ）

A．電能 B．風(fēng)能 C．水能 D．太陽(yáng)能

【答案】A

【解析】電能是由一次能源經(jīng)過加工而獲得的能源，是二次能源，故A正確；風(fēng)能、水能和太陽(yáng)能都是從自然界直接獲取不需要加工的能源，都屬于一次能源，故BCD錯(cuò)誤；應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了避免人體肩部受到傷害，專家建議人肩負(fù)的書包總質(zhì)量不要超過人體質(zhì)量的15%，根據(jù)建議，你估計(jì)中學(xué)生肩負(fù)的書包總質(zhì)量通常不要超過（ ）

A. 9t B. 9kg C. 9g D. 9mg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓保持不變，Rl為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器．開關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P自b端向a端移動(dòng)過程中（ ）

A. 電壓表示數(shù)不變，電路消耗總功率變大

B. 電流表的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小

C. 電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比不變

D. 電流表的示數(shù)變大，V的示數(shù)與A的示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖．已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%．若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)，g取10N/kg．求在此過程中：

（1）人做的有用功為多大？

（2）人的拉力為多大？

（3）人拉力的功率為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是

A．在平靜的湖面可以看到“藍(lán)天白云”

B．射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”

C．人在月光下，地面上會(huì)出現(xiàn)影子

D．游泳池注水后，看上去好像變淺了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖．關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（　　）

A. 當(dāng)導(dǎo)體棒沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B. 當(dāng)導(dǎo)體棒相對(duì)水平方向斜向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 當(dāng)導(dǎo)體沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 當(dāng)導(dǎo)體沿水平方向向左和向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針都向同一方向偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體的長(zhǎng)度最接近實(shí)際的是（ ）

A. 我國(guó)最長(zhǎng)的河流長(zhǎng)江長(zhǎng)約6400m

B. 課桌的高度約為0.8dm

C. 一支鉛筆的長(zhǎng)度約為1.8dm

D. 小明身高約為1.65×103cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】5歲的小剛和媽媽正在乘自動(dòng)扶梯下樓，小剛想跑下去，媽媽拉住他說：“這樣很危險(xiǎn)，下樓時(shí)要站著不動(dòng)”．這里的“下樓”是以_____為參照物來(lái)說的，“站著不動(dòng)”是以_____為參照物來(lái)說的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案。

步驟一：將天平放在____________________________________；

步驟二：_____________________________________________；

步驟三：_____________________________________________，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。

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