【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓鋼球從斜面上某個高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運動直至停止.
(1)實驗中是通過觀察_______來比較鋼球的動能大小.
(2)在探究“動能與速度”的關(guān)系時,要保持小球的_______不變,讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(3)木塊最終會停下來的主要原因是_______,在此過程中木塊通過_______方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(4)實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,則木塊可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:_______.
(5)如圖為某道路交通標志牌:小型車最高行駛速度不得超過100km/h,而大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。請用動能的知識解釋這樣規(guī)定的原因是_________________。
【答案】 木塊被撞后移動的距離 質(zhì)量 不同 受摩擦阻力作用 做功 木塊撞不動 車的行駛速度相同,質(zhì)量越大,動能越大,行駛危險性更大
【解析】探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實驗時,因動能大小與多種因素有關(guān),故實驗中采用控制變量法,動能的大小不好測量故采用轉(zhuǎn)換法,將鋼球的動能轉(zhuǎn)換成木塊被撞后移動的距離,距離大說明鋼球的動能大,距離小說明鋼球的動能小,動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),故在探究“動能與速度”的關(guān)系時,要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從不同的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.木塊最終會停下來的主要原因是受摩擦阻力作用,改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞,木塊在由運動到靜止的過程中木塊通過做功方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;實驗中若使用的木塊質(zhì)量較大,則木塊可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:木塊撞不動.小型車最高行駛速度不得超過100km/h,而大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。請用動能的知識解釋這樣規(guī)定的原因是動能大小與質(zhì)量有關(guān),若車的行駛速度相同,質(zhì)量越大則動能越大,行駛危險性就越大。
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【題目】如圖甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇____________兩圖進行實驗,燃料完全燃燒放出的熱量,是通過_____________來反映的。(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點:
①應(yīng)選擇_______________兩圖進行實驗;
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過____________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”);
③燒杯內(nèi)的a、b兩種液體吸熱后的溫度隨時間變化的圖像如圖所示,由圖可以看出,______液體的溫度升高得較慢,______液體的比熱容較大。
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【題目】將文具盒的盒蓋打開的過程中,盒蓋相當于 ___杠桿;如圖所示,練習(xí)寫毛筆字時的筆 桿相當于 ___(以上兩空均選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿,當手握筆的位置 向上移動時,寫字時所需的動力將 ___(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】如圖所示,重力不計的木棒AOB可繞支點O無摩擦轉(zhuǎn)動,已知OA段長為30cm,OB段長為10cm,A端細線下所掛的正方體重物甲靜止在水平地面上,重物甲的邊長為10cm.當在B點加豎直向下大小為60N的力F作用時,細線豎直,木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài),此時物體甲對地面的壓強為3000Pa.
(1)重物甲受到地面的支持力大;
(2)繩子對物體甲的拉力大;
(3)物體甲的密度.
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【題目】小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡;實驗中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是__________________.
(2)實驗過程中,將鉤碼懸掛于圖中A點,保持阻力、阻力臂不變,在支點O右側(cè)不同位置,用彈簧測力計施加豎直向下的拉力(動力),使杠桿水平平衡,測出每一組動力臂L1和對應(yīng)的動力F1,并記錄在表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標系中繪制出L1與F1的圖象_______,根據(jù)圖象中實驗數(shù)據(jù)可知,當L1為0.6m時,F1為________N.
(3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),保持杠桿處于水平平衡,當彈簧測力計的拉力方向偏離豎直方向時,彈簧測力計的拉力會變大,原因是__________________.
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【題目】小陽同學(xué)學(xué)習(xí)了電阻的知識后,要探究電阻大小與導(dǎo)體的長度的關(guān)系,選擇了材料和橫截面積都相同,而長度不同的一些金屬絲,在相同條件下,測出了這些金屬絲的長度及電阻見表中數(shù)據(jù),并得出電阻大小與長度的關(guān)系式如下,其中正確的是( 。
A. R=(0.07Ω/cm)L B. R=(0.07 cm/Ω)L C. R=0.07Ω/(cm L) D. R=0.07(cm/ΩL)
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【題目】小汽車已經(jīng)進入普通家庭,如圖所示.下列說法正確的是( )
A.汽車靜止在水平地面上,受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B.系上安全帶的作用是減少小汽車被追尾時給乘坐人員帶來的傷害
C.小汽車上坡時機械能越來越大
D.汽車高速行駛時對地面的壓力等于靜止時對地面的壓力
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【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向____選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持____并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量_______.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:____.他這樣得出的結(jié)論是否合理?_________;為什么?___________________________
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________.
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【題目】小明用如圖所示的電路,探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外,還有一根金屬絲,則( )
A. 只能探究電阻與金屬絲長度的關(guān)系
B. 只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關(guān)系
C. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D. 電阻與金屬絲長度、橫截面積的關(guān)系都不能探究
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