“最美司機(jī)”吳斌，被前方突然飛來(lái)一小物塊擊破擋風(fēng)玻璃后擊中腹部。他以超人的意志力忍著劇痛，完成了一系列動(dòng)作，保證了車上乘客的安全。飛來(lái)的物塊使吳師傅致命的主要原因，是因?yàn)樗哂?nbsp;    (    )
A．較大的動(dòng)能B．較大的勢(shì)能C．較大的密度D．較大的硬度
A

試題分析：能量是表示物體做功本領(lǐng)的物理量，能量大的物體做功本領(lǐng)強(qiáng)；運(yùn)動(dòng)的物塊具有動(dòng)能，物塊的速度大，動(dòng)能大，做功本領(lǐng)強(qiáng)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

草原發(fā)生大面積蝗災(zāi)時(shí)，農(nóng)業(yè)部門利用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥消滅蝗蟲。當(dāng)飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥時(shí)，它的
A．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變B．動(dòng)能減少，勢(shì)能增加
C．動(dòng)能增加，勢(shì)能減少D．動(dòng)能減少，勢(shì)能減少

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)      相同；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的      的大小。
（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的      有關(guān).
將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的      有關(guān).
（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察                     的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的         相同。得出的結(jié)論是                          。
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇            兩個(gè)圖進(jìn)行比較，理由是                      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

光不僅能使周圍變得明亮、變得溫暖，還能使膠卷感光，說(shuō)明光具有__________．在所提供的四個(gè)事例①停在車站的公交車②流動(dòng)的河水③掛在天花板上的電燈④飛翔的小鳥中：物體具有動(dòng)能的是__________(選填序號(hào))．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過(guò)程中動(dòng)能EK隨時(shí)間t 變化的曲線最接近的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究影響動(dòng)能大小的因素：
過(guò)程
如圖，三次試驗(yàn)都要讓小球由_______狀態(tài)開(kāi)始滾下。
乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，研究的是動(dòng)能大小與________的關(guān)系。
小球沿斜面下滾的過(guò)程中，它的____________能主要轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能.

作圖
請(qǐng)?jiān)诩讏D中畫出小球滾下時(shí)的受力示意圖。
問(wèn)題討論
如果在甲中將物體A去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越來(lái)越小，小球速度減小的越來(lái)越_____________。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

“五一”小長(zhǎng)假，同學(xué)們?nèi)ズＬ纳浇加�，在爬山過(guò)程中他們的重力勢(shì)能在不斷　 　；爬累了就在樹(shù)下的影子里休息，影子是由于　         　形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示.
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的    .
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與    的關(guān)系；得出的結(jié)論是：    .
③物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是    法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用    來(lái)表示物體動(dòng)能的大小.

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